[Unidentified]: 나는 실제로 다시 책을 가지고있다.
[SPEAKER_07]: 이것은 빛 때문에 기괴합니다. 응.
[Kathy Kreatz]: Dibenedetto 부인. 현재의. Kreatz 부인. 여기. McDone 부인. 여기. Van de Koop 부인. 현재의. Russo 씨. 현재의. 버크 시장.
[Stephanie Muccini Burke]: 현재의. 그리고 Ruggiero 부인.
[Kathy Kreatz]: 현재의.
[Stephanie Muccini Burke]: 7 존재, 결석은 없습니다. 모두 깃발을 올라가서 경의를 표하십시오.
[Unidentified]: 나는 미국의 깃발과 공화국의 깃발에 대해 충성을 약속합니다.
[Stephanie Muccini Burke]: 감사합니다. 항목 2, 항목 1, 2018 년 9 월 17 일 분의 승인. Russo 씨. 나는 존재했다. 오. Russo 씨가 참석했다는 것을 보여주기 위해 기록을 수정하십시오. 좋아요. 수정 된 승인을 위해 바닥에 동의가 있습니까? Ms의 움직임에 Van Kloof, Benedetto 씨가 두 번째로. 호의적 인 모든 사람들? 찬성. 반대하는 모든 사람들? 모션 패스. 청구서 승인, 자금 양도. Mr. Benedetto.
[Erin DiBenedetto]: 항상 무언가를 도와주세요. 감사합니다, Ms. 패터슨. 10/2 페이지에서 약 1/4이 내려갑니다. 계약 건물의 운영 및 유지 보수를 위해 게임 시간, $ 3,771.26. 나는 게임 시간이 무엇인지 몰랐다.
[Kirsteen Patterson]: 콜럼버스 튜브 슬라이드 교체입니다.
[Erin DiBenedetto]: 좋아요. 그러면 의미가 있습니다. 나는 우리가 어떤 게임을하고 있는지 궁금했습니다. 설치되고 모든 세트가 있습니까? 예. 엄청난. 아이들은 미끄러 져 가고 있습니다. 굉장합니다. 그 일에 감사드립니다.
[Stephanie Muccini Burke]: Russo 씨, 시도해 보셨습니까? 승인을위한 동의. Benedetto 씨의 승인을위한 동의가 있습니다. Ruggiero 씨? 확신하는.
[Kathy Kreatz]: 죄송합니다. 일반 대중이 아니기 때문에 업데이트가 있습니다. 이것에있는 슬라이드는 한 군인입니다. 나는 일주일 만에 재무의 보고서를 언급하려고했다. 그것은 아주 곧 올 것입니다. 그러나 지금, 게임 시간, 누가 설치를 할 것인가? 그들은 단열재를하고 있지 않지만 공원 부서는 단열재를하고 있습니다. 그리고 현재 나사에 문제가 있습니다. 슬라이드의 다른 조각과 줄을 서지 않습니다. John McLaughlin은 게임 시간에 일하는 Travis Barnes에게 전화를 걸었고 9 월 17 일부터 도시를 떠났습니다. 그래서 우리는 그가 마을로 돌아와서 주문한 조각을 볼 수 있도록 기다리고 있습니다. 왜 거기에 있던 원래 작품에 맞지 않는지 알아 내기 위해. 좋아요.
[Kirsteen Patterson]: 감사합니다. 그래서 그것에 대한 설명에 대해 사과합니다. 자료가 접수되었습니다.
[Erin DiBenedetto]: 감사합니다. McLaughlin 씨가 언제 완료되었는지 알려줄 수 있습니까?
[Erin DiBenedetto]: 감사합니다.
[Stephanie Muccini Burke]: 승인을위한 동의가 있습니까? Giro 씨. 질문이 있습니다.
[Erin DiBenedetto]: 빨리.
[Stephanie Muccini Burke]: 때로는 하나입니다.
[Diane Caldwell]: 우리는 과학 교육 및 과학 교과서 섹션을 제작할 계획입니다.
[Kirsteen Patterson]: 과학 부서가 교과서와 관련하여 필요한 것이 무엇이든, 우리는이를 특정 라인 대 일반 교육에서 분류하려고 노력합니다. 예.
[Unidentified]: 예.
[Stephanie Muccini Burke]: 감사합니다. 승인을위한 동의가 있습니까? Ms의 승인을위한 동의 Mustone, Ms. 반 데르 클루. 롤 콜 투표주세요.
[Unidentified]: 예. 베네 데토 씨? 예. 그레첸 부인? 그레첸 부인? 예. Mr. McNeil? 예. 맥닐 부인? 예. 버크 시장?
[Stephanie Muccini Burke]: 예. 긍정에서 7 명, 부정적인 제로. 모션 패스. 급여의 승인. 버크 시장.
[Erin DiBenedetto]: Mr. Benedetto. 나는 작년에 알고 있고 날짜를 잊어 버린다. 나는 단지 누군가에게 상기시켜달라고 요청합니다. 나는 우리가 완전한 감사를한다는 것을 알고 있습니다. 그리고 언제 감사를받을 수있을뿐만 아니라 우리가 얼마나 자주 갈 것인가 실제 급여를 참조하십시오. 나는 그것이 바이너리로 된 것을 알고 있지만, 11 월과 같거나 1 월 이었는지 기억하지 못했습니다.
[Stephanie Muccini Burke]: 감사는 현재 진행 중입니다. 좋아요. 그래서 나는 그것에 대해 증명할 수 있습니다. 패터슨?
[Kirsteen Patterson]: 따라서 급여 측면에서, 우리는 신입 사원의 업데이트와 사임과 그런 종류의 것들을 제공 할 것입니다. 따라서 급여를 제공하는 관점에서 참조 할 목록 일뿐입니다. 격주와 격주로, 우리는 그 방식으로 계속해서 그 방식으로 계속해서 관련된 문서와 관련된 문서의 양 때문에 그 방식으로 계속 해석하지 않았습니다.
[Erin DiBenedetto]: 나는 우리가 양치적으로 우리가 완전한 급여를받을 것이라고 동의했다고 생각했다. 그리고 우리는 1 년에 두 번 급여에 투표하고 있기 때문에 지난해 봄에 우리가 투표 한 것이라고 생각합니다. 그것이 내 이해입니다. 1 월에는 괜찮습니다. 그것이 당신의 일정에서 작동한다면. 좋아요.
[Stephanie Muccini Burke]: 연말 또는 ... 12 월부터 6 월까지.
[Erin DiBenedetto]: 그래, 그리고 그럼 ... 우리가 아직 가지고 있기 때문에 ... 나는 그것이 우리가 결정한 것이라고 생각합니다. 나는 단지 날짜가 올바른지 확인하고 싶었습니다. 우리가 언급 한 11 월이나 1 월이라도 기억할 수 없었지만, 우리가 분기별로 이야기하고 있다고 생각하기 때문에 투표 한 것을 알고 있습니다. 그리고 우리는 그것이 당신의 부서에 너무 번거 롭다 고 생각했기 때문에 우리는 그것을 매년으로 옮겼습니다. 그래서 우리는 1 월을 기억하고 갈 것입니다.
[Kirsteen Patterson]: 예, 우리는 그렇게 할 수 있습니다.
[Erin DiBenedetto]: 그리고 다시 말하지만, 5 월 말, 6 월 초, 연말이 너무 미쳤기 때문에, 그것이 당신에게 맞는다면.
[Kirsteen Patterson]: 그렇습니다. 우리는이 회계 연도에 여전히 완료되고 승인되지 않은 많은 계약이 여전히 많다는 것을위원회에 상기시켜주는 것처럼 1 월에 대해 확실히 볼 수 있습니다. 따라서 그 사람들이 겪으면서 조정이 계속되고 있습니다. 우리는 지금 교사와 파라 만 있습니다. 다시 말하지만,이 시점에서 예산 및 급여에 반영되지 않는 항목입니다. 엄청난.
[Stephanie Muccini Burke]: 좋아요.
[Kirsteen Patterson]: 감사합니다.
[Stephanie Muccini Burke]: 감사합니다. Russo 씨의 급여 승인을위한 동의가 있습니까? 크리츠? 롤 콜 투표주세요. Russo 씨? 예. 미스 크리츠? 예. Russo 씨? 예. 미스 크리츠? 예. Russo 씨? 예.
[Unidentified]: 미스 크리츠?
[Unidentified]: Russo 씨? 예.
[Stephanie Muccini Burke]: 긍정에서 7, 0은 음의 0입니다. 모션 패스. 비서 보고서, Ms. 크리츠.
[Unidentified]: 예, 지금 쓰고있는 보고서가 있습니다.
[Kathy Kreatz]: 나는 그것을 모두에게 전달할 것이고, 누군가의 원래 보고서를 읽어야 할 것입니다. 내 보고서는 Jonathan이 First Reading에서 읽은 보고서와 관련이 있습니다. 그래서 나는 그것을 읽을 것입니다. 그래서 여름 내내, 나는 지난 1 년 연말에 인디애나 폴리스 계곡의 모든 초등학교에 나가서 전체 보고서를 작성하겠다고 약속했습니다. 그리고 그것이 바로 내가 여름에 한 일입니다. 나는 놀이터를 돌아 다니며 놀이터로해야 할 일에 대해이 모든 것을 모았습니다. 모두가 언급 한 것은 부모님에게 놀이터 서비스가 자본 수리의 일부라는 것입니다. 그러나 공립학교를 제외한 다른 초등학교의 향후 예산에 대해 생각해야 할 것이 여기서 언급하고 싶었던 것입니다. 그래서 7 월 2 일, 나는 교장을 만났고, 그들의 학교에서 내년에는 조경사가 계약을 체결 한 것을 발견했습니다. 7 월 5 일, 나는 피난처 시스템에서 모든 슬러그의 부모를 치료 한 사람을 만났다. 우리가 말한 것들 중 일부는 튜브 슬라이드의 깨진 부분을 교체하고, 퍼프 스쿼시를 먹이고, 오징어를 더 많이 먹고, 두 벌레를 제거하고, 뿌리 덮개 등을 추가하는 것입니다. 전달 된 다른 작품은 슬라이드에서 이야기되었습니다. 9 월 11 일에 배달되었습니다. 현재 콜럼버스 초등학교의 놀이터 아울렛에 앉아 있습니다. 그러나 IT가 다른 원본 작품에 연결하는 데 문제가 있습니다. 그래서 John은 종종 저에게 문자를 보내고 저에게 연락하여 우리가 아직 읽고있는 청중에게 더 많은 정보를 전달할 것입니다. 충분한 데이터가 있으면 모든 사람을 업데이트하겠습니다. 7 월 9 일, 우리는 P.T.를 가졌습니다. 로드리게스에서 앵무새 쇼. 우리는 비슷한 토론을했습니다 음악 선생님 인 포터스 씨에게 외침을하고 싶습니다. 그는 자원 봉사를하고 정원, 꽃, 꽃, 덤불을 돌 봅니다. 그것은 단지 아름답게 보입니다. 그리고 여름에는 너무 예쁘다. 7 월에 상상할 수 있습니다. 7 월 16 일, 나는 두 부모와 Karen Turney라는 친구를 만났습니다. 그들이 논의한 것들 중 일부는 Pre-K 중 하나에서 화려한 라이브 세션이었습니다. 놀이터 공간, 모래 블록, 갓 자른 표지판, 조경 및 멀칭 추가. 내가하는 일은 몇 개의 클럽에서 사진을 찍는 것입니다. 나는 전후를 본다. 그들은 극적인 차이를보고보기에 매우 좋습니다. 나는 존 가우 론을 만들고 싶다. 나는 Deanna Depney, Christine Patterson, Angel Guino, Juan Russo, Michelle Sesol, Michelle Rodriguez, Jenna Graham, Kara Church, Dr. Edouard-Vincent, Iria Burke, Leo Walter, Leo Walter를 만들고 싶다. 내가하고 싶었던 또 다른 일은 일종의 후속 조치를 만들고 싶었습니다. 나는이 물건을 교장들에게 주었고 단지 자원 봉사자에게 자원 봉사자에게 투표하고 싶었습니다. 그래서 나는 그 일을 시작했고 학교에 그것을 만들고 아이들 중 일부를 계속 예약했습니다. 또한 지난주 미국 고등학교 고등학교에 있다고 언급하고 싶었습니다. 큰 투표율이었습니다. 내가 그곳에있는 동안, 나는 위치 디자인에서 최근 고등학교 교사들을 만나러 들었습니다. 나는 학생들이 혈장학 분야에서 일하는 아주 좋은 프로젝트를 공유하고 싶었습니다. 선생님 중 한 명이 그곳에 있었고, 그녀는 로렌 스키 다라 다 (Lauren Skierada)와 함께 일하는 프로젝트 중 하나를 보여주었습니다. 에어북 프로젝트라고합니다. 학생들은 연습 데스크에서 과거 스타일을 재현하기 위해 사진을 선택할 수 있습니다. 그리고 그것은 단지 훌륭하게 나왔고, 그것은 학생들이 정말로 좋아하는 일이며, 그것은 단지 많은 재미입니다. 그리고 내가 언급하고 싶었던 또 다른 것은 머리카락이나 손톱이 끝나는 데 관심이 있다면, 그레이브스 씨에게 약속을 잡으십시오. 그들은 언제든지 781-393-2139의 약속을 잡을 수 있습니다. 아이들은 정말로 고객을 위해 일하는 것을 좋아합니다. 따라서, 당신이 아시도, 당신의 머리카락을 끝내고 싶다면, 당신은 알다시피, 자유롭게 손을 뻗을 수 있습니다. 그리고 VTO 교육 조직 온라인 포럼에서 팀이 있습니다. 우리는 Molly Lattin, Allison Roseberry, Jenny Graham, Paul Roseau 및 Maurice 박사에게 이메일을 보냈습니다. 그래서 지금 우리가 알고있는 것은 포럼을 웹 사이트에 매우 쉽게 추가 할 수 있습니다. 현재, 당신은 여전히 Jenny Graham에서 공립학교의 한 지점으로 멤버십을 이체해야합니다. 그래서 우리는 여전히 그것에 대해 노력하고 있습니다. 카렌은 지난주에 그 말을 언급했다고 생각합니다. 아직도 새로운 업데이트는 없지만 여전히 작업 중입니다. 다른 업데이트가 있으면 알려 드리겠습니다. 그리고 지난주, 나는 5, 6, 일곱 번째, 8 학년 학생들을위한 ALF 장학금 신청서를 나눠 주었다. 나는 모든 학교에 양식을 전달했지만 하나는 학교 중 하나에 악화 될 수 있습니다. 그리고 나는 의문의 여지가 있었는데, 우리는 학교위원회에서 그것을 승인해야합니까? 감사합니다.
[Stephanie Muccini Burke]: 감사합니다, Ms. 크레아츠. Russo 씨의 파일 에이 보고서를 받고 배치하려는 동의가 있습니까? Vandeclude? 호의적 인 모든 사람들? 반대하는 모든 사람들? 부여 된 움직임. 위원회 보고서? 없음? Ruggiero 씨?
[Michael Ruggiero]: 그러나 먼저 규칙의 정지. 오늘 밤 우리는 많은 큰 보고서가 나오고 있으며, 커뮤니티 회원은 Chevalier Theatre에서 열린 이벤트에 대해 연설하고 싶습니다.
[Stephanie Muccini Burke]: 우리는 Ken Krause를 연단에 초대하여 다음 주에 발생하는 중요한 행사에 대해 이야기하고 싶습니다.
[Krause]: Ken Kraus, 50 Mystic Street, Medford, Chevalier Auditorium의 친구들을 대표합니다. 저는 이사회의 일원입니다. 나는 단지위원회에 나오는 행사에 대해 알리고 싶었고, 또한 Medford 교육에 관심이있는 사람을보고있는 사람이라면 누구나 알리고 싶었습니다. 그리고 Cummings Properties와 Cummings Foundation의 창립자 인 Bill Cummings의 대화입니다. 10 월 10 일 수요일 7시에 Chevalier Theatre에서 열릴 예정입니다. 모르는 사람들에게 Cummings 씨는 미국에서 가장 성공적인 상업용 부동산 사업가이자 미국 최고의 박애주 의자 중 하나입니다. 그리고 그는 그의 공식 교육이 Medford에서 이루어 졌다는 사실을 지적하게 된 것을 매우 자랑스럽게 생각합니다. 그는 Medford에서 자랐고 참석했습니다 Curtis School 및 Swan School, Elementary School, Roberts Chunior High School 및 Medford High School은 1954 년 졸업하고 결국 Tufts University에 갔으며 1958 년에 졸업했습니다. 그의 이야기는 이제 그가 쓰여진 책의 일부이며,이 책은 소규모로 시작하여 기업가가 10 억 달러의 박애주 의자로 향한 여행이라고합니다. 대화의 목적은 이번 가을 Medford 전역의 예술이라는 프로그램과 Medford 전역의 예술 주제는 뿌리입니다. 그리고 편리하게, Bill은 그의 Medford 뿌리에 대해 많은 이야기를하고 Medford에서 겸손한 노동 계급의 집에서 Medford Schools를 통과 할 수있는 것, 그리고 당신이 할 수있는 것들에 대해 많이 이야기 할 것입니다. 자신을 적용 할 때 열망하고 무엇을 할 수 있는지. 흥미롭게도, 연감을 보면 Bill은 수업에서 슈퍼 스타 학생 중 하나가 아니 었습니다. 그는 Valedictorian이 아니었고, 성공할 가능성이 가장 높거나 가장 야심적이거나 부지런하거나 그와 비슷한 투표를하지 않았습니다. 그는 Projector Club의 회원이었고 Science Club의 회원이었으며 프랑스 클럽의 회원이었습니다. 그러나 그가 기회가 있다면, 그는 시민권 및 사회적 책임 센터의 회원이었을 것입니다. 그건 그렇고, Cummings Foundation을 통해 작년에 10 만 달러를 기부하여 그 프로그램을 계속 유지하는 프로그램입니다. 나는 단지 일종의 사람이 자신의 사람의 유형을 보여줍니다. 현재 학교에있는 사람들이 Medford에서 자라고 자신이되고있는 것에 대한 그의 이야기에 대해 이야기하고 이야기하는 것을들을 수있는 좋은 예입니다. 그리고 이제 그는 기부 서약을 받았습니다. 빌 게이츠와 워렌 버핏의 억만 장자로서 그는 모든 돈을 포기하고 있습니다. 그리고 내가 언급했듯이, 그는 CCR에 돈을 주었다. Chevalier의 친구들은 Chevalier Theatre Complex의 낮은 수준에있는 Medford Boys and Girls Club을위한 두 개의 보조금을 받았습니다. 2014 년에 그는 클럽이 교육 코디네이터를 고용 할 수 있도록 10 만 달러의 보조금을 주었고, 그 사람은 클럽과 학교 간의 관계를 강화시켜 학교 후에 학생들이 공부와 직접 관련된 것들을 계속 도울 수있었습니다. 올해 수여 된 보조금은 클럽이 문해력 프로그램을 수립하기위한 10 년의 보조금입니다. 그들이 필요하다고 생각했던 분야 중 하나는 클럽에서 문해력에 집중할 수있는 더 많은 기회, 더 많은 독서 자료, 더 많은 독서 프로그램을 갖추는 것이 었습니다. 그래서 올 가을에 방금 시작되었습니다. 그래서 나는 밤새 그 남자에 대해 이야기 할 수있었습니다. 내가 가지고있는 한 이야기하게 해주셔서 감사합니다. 하지만 나는 빌을 무엇을 위대한 예로 보는 사람이기를 바랍니다. 우리 학교의 사람들은 열망 할 수 있습니다. 그리고 우리 학교가 사람들이 달성하는 데 도움이되는 것. 우리는 10 월 10 일 수요일 Chevalier Theatre에서 열리는 행사에 오기 위해 시간을내어 볼 것입니다. 무료입니다. 일반 입학은 방금옵니다. 그리고 나는 당신이 Bill Talk를 듣도록 영감을받을 것이라고 생각합니다. 그리고 그는 실제로 밤의 중재자입니다. 그는 전 시장 및 학교위원회 회장 Michael McGlynn이 될 것입니다. 그래서 그들은 이야기 할 것입니다 Medford와 School에 대한 모든 좋은 점. 그 정보를 공유하게 해주셔서 감사합니다.
[Stephanie Muccini Burke]: 대단히 감사합니다, 켄. 또한 오늘 오후 CCSR 회의에서 자랑스러워 할 것이라고 생각합니다. 그들은 Cummings 씨의 행사를 위해 전단지를 나눠주고있었습니다. 그리고 그는이 공동체에 매우주는 사람이었습니다. 그래서 사람들이 나가서 행사에 가서 그의 이야기를들을 수 있기를 바랍니다. 감사합니다. 항목 1, 새로운 MCAS 책임 시스템에 대한보고.
[Marice Edouard-Vincent]: 그래서 나는 이번 주에 Medford에서 일어나고 있던 일이나 지난 2 주 동안 말해야 할 일에 대해 몇 가지 의견을 제시하고 싶었습니다. 그래서 저는 학교 커뮤니티에 모든 초등학교에서 4 개의 수학 학습 산책을 수행 할 기회가 있음을 알리고 싶었습니다. 산책은 참여하는 10 ~ 12 명으로 구성되었습니다. 그리고 기준 데이터 수집에서 우리를 지원 한 모든 사람들을 인식하고 싶었습니다. 우리의 새로운 수학 코치, 초등학교 수학 코치 인 Ellie O'Leary와 Grace Vasili. 우리의 수학 코디네이터 인 Fiza Khan. 커리큘럼 책임자 인 Bernadette Riccadeli 박사. Diane Caldwell, 부교육감. 우리의 홍보 담당자 인 Lisa Evangelista는 우리의 작업을 문서화하고있었습니다. 우리는 교장 인 Suzanne Galussi, 그녀의 보조 교장, Shannon Demos, 콜럼버스의 Kathy Kaye 교장, Roberts의 Kirk Johnson, 그의 조수 교장 인 Andy O'Brien, McGlynn Elementary의 Diane Garino, 그리고 Doreen Andrews, 그녀의 보조 원칙을 가졌습니다. 또한 참여한 레슬리 파트너는 Patricia Cren de Galarse 박사였습니다. Sue Cusack과 Christina Jash, 그리고 나 자신. 기준 데이터, 수학 데이터를 배우고 관찰하고 수집하는 멋진 시간이었습니다. 특히 우리는 핵심 행동을보고있었습니다. 우리는 약 48 개의 교실을 관찰했으며, 우리가 찾고있는 것은 수학, 생산적인 투쟁, 학생들이 도전받는 학생들의 증거 기반 반응이었습니다. 학문적 담론의 증거, 학생들은 적절한 학업 어휘를 사용하고 있었고, 사물과 같은 것들을 말하는 것이 아니라 가르치는 과정의 실제 학문적 어휘를 사용한다는 증거. 모든 학습자를위한 기술이든, 어떤 종류의 편의 또는 개선 사항이 사용되었는지, 어떤 종류의 편의 또는 개선이 사용되었는지, 그리고 피드백은 우리가 관찰 한 이러한 교육 수업 중에 피드백을 받고있었습니다. 그래서 다음 학교위원회에서 나는 실제 발견에 대한 더 강력한 보고서를 제시 할 것이지만, 지난 2 주 동안 마지막으로 만난 이후로 일어나고있는 일들 중 일부라는 것을 인식하고 싶었습니다. 또한 지난 주에 우리는 고등학교에서 발생한 고립 된 의료 사고가 있었으며 Burke 시장과 전체 학교위원회에 통보되었으며 모든 공식 프로토콜이 추적되었다는 커뮤니티를 업데이트하고 싶었습니다. 또한 중학교에 대해보고하고 싶습니다. 우리는 McGlynn과 Andrews에서 기준 데이터를 얻기 시작할 기회가있었습니다. 그리고 관행을보고, 깊이 가서 지시를 볼 준비를합니다. 나는 Andrews에서 시간을 보낼 기회가있었습니다. 나는 수학 교실에 있었고, Ms. 40 세와 씨, 지금 어디로 가고 있는지, 사회학 수업. Dewaldi 씨. 예, Dewaldi 씨. 과학. 양성자 및 중성자 및 전자에 대해. 학업 어휘를 듣는 것은 정말 좋았으며 그 작업은 실제로인지 적으로 까다 롭습니다. 그리고 나는 수학 수업에서 학생들에게 어려웠습니까? 힘들었나요? 그리고 그들은 당신처럼 느끼는 손을 들었습니다. 그들은 무엇을 가르쳤는지 이해하고 있었고, 선생님은 하루를 보낸 후 과거에 가르친 것을 기억하고있었습니다. 그래서 그것은 매우 고무적이었고, 나는 그 일을 훨씬 더 많이하기를 기대합니다. 또한 DA, Marion Ryan과 함께 Lowell에서 아침 식사에 참석하는 것을 기쁘게 생각했습니다. 여기서 그녀는 미들 섹스 카운티의 모든 학교 교육감, 소방 대장 및 경찰서를 초대했고 우리는 만났고 그녀는 실제로 이야기했습니다. 오피오이드 위기와 그것이 우리 지역 사회에 어떻게 영향을 미치는지, 그리고 우리의 모든 구성 요소를 교육하기 위해 함께 일할 수있는 방법. 그래서 그것은 매우 유익했습니다. 마지막으로, 저는 직업 학교에서 미디어 기술 학생들을 인식하고 싶습니다. 그들은 나와의 인터뷰를 예약했습니다. 그들은 미디어 센터에서 나를 인터뷰했습니다. 그리고 학생들은 인터뷰를 수행했을뿐만 아니라 무대 뒤에서 카메라와 텔레 프롬프터를 처리합니다. 그래서 그것은 실제로 조정 된 이벤트였습니다. 추가 정보를 원하거나 그 비디오를 보면 블로그에서 찾을 수 있습니다. 관심있는 분들을 위해 mpsadvantage.education. 그러나 나는 정말로 흥분하고 Medford 공립학교에서 일어나고있는 밝은 일들을 계속 공유하고 싶습니다. 훌륭합니다. 정말 감사합니다. 당신은 그것을 환영합니다. 더 이상 고민하지 않으면 커리큘럼 책임자 인 Bernadette Riccadeli 박사와 주정부의 새로운 책임 시스템에 대한 업데이트를 공유하고 변경 사항과 의미에 대해 이야기 할 수있는 Paul Deleva 박사에게 감사의 말씀을 전합니다. MCAS 데이터는 어떤 모습이며 무엇을 의미합니까? 그러니 제발. 감사합니다.
[Ricciardelli]: 좋은 저녁, 교육감 Edouard-Vincent, Burke 시장 및 Medford School Committee 회원들. 그래서 오늘 밤, 델 레바 씨와 저는 새로운 책임 시스템에 대한 개요를 제공 할 것입니다. 이전 시스템과 다릅니다. 나는 그것이 상당히 복잡하다고 생각합니다 본질적으로. 그래서 우리는 통과 할 것입니다. 패킷에는 정보가 있습니다. 우리가 진행할 PowerPoint 슬라이드가 있습니다. 또한 9 페이지의 패킷이 수반되는 패킷도있을 것입니다. 그래서 더 이상 고민하지 않으면 우리는 그것을 진행할 것입니다. 나는 당신이 이것을 볼 수 있기를 바랍니다. 조명을 어둡게하는 방법이 있습니까? 보기가 조금 더 쉬울 수 있습니다.
[Paul D'Alleva]: 이것은 정말 좋습니다. 학생들을 가르 칠 때보 다 낫습니다.
[Ricciardelli]: 괜찮은. 그래서 나는 당신이 내가 언급 했듯이이 파워 포인트가 길다는 것을 알고 싶습니다. 우리는 그것을 신속하게 거쳐 균형을 맞추고, 너무 많은 시간을 할애하지 않고 정보를 제공 할 것입니다. 괜찮은. 시스템 하이라이트부터 시작하겠습니다. 따라서이 시스템은 인구, 시민, 학생, 학교, 오래된 책임 시스템이 제공 한 것 이상의 많은 정보를 제공하기위한 것입니다. 따라서 테스트 점수보다 훨씬 많은 것을 측정합니다. 학생의 기회에도 들어갑니다. 그것은 본질적으로 언급 된 규범적이고 기준입니다. 따라서 집과 여기에서 그 의미가 무엇인지 확실하지 않은 사람들에게는 다른 인구, 주 내 다른 학교의 다른 학생들의 다른 학생들에 대한 시험 결과를 측정합니다. 그러나 그것은 또한 정해진 목표에 대한 학생들의 성취도를 측정하고 기준을 설정합니다. 학생 성과가 가장 낮은 성과를 높이는 데 중점을 둡니다. 조금 나중에 볼 수 있듯이, 학교 전체의 성과는 가장 낮은 그룹의 학생들과 균형을 이룹니다. 당신은 거기에서 50-50 분할을 보게 될 것입니다. 그것은 중요합니다. 기존 책임 등급 시스템 또는 지원 수준이 1-5의 중단이 중단됩니다. 따라서이 새로운 시스템으로 숫자를 보지 못할 것입니다. 오히려이 시스템은 실제로 학생 지원에 대한 학생 지원을 제공하는 학교의 진행 상황을 측정하는 범주를 검토합니다. 그렇습니다. 타임 라인과 프로세스로 넘어갑니다. 그래서 우리는 연방 정부가 ESSA를 통과했을 때 2015 년 12 월으로 돌아갈 수 있습니다. 그래서 그 법이 제정 된 지 거의 3 년이 지났습니다. 그 이후로 50 개 주 주 정부는 연방 정부에 그들이 어떻게 그들이 그들이 어떻게 그들이 어떻게 그들이 어떻게 그들이 어떻게 그들이 어떻게 그들이 어떻게 그들이 어떻게 그들이 신고 있는지에 대한 계획을 제공해야했다. 자체 국가는 연방 계획에 명시된 목표와 일치 할 것입니다. 이해 관계자들의 피드백이 달성되고 주정부가 계획을 세운 후 2018 년 6 월까지 빨리 전달합시다. 6 월 말 교육위원회는이를 승인했습니다. 여기 우리는 2018 년 9 월, 실제로 2018 년 10 월입니다. 그리고 우리는 책임 등급이 있습니다. 다시 말하지만, 그것은 긴 과정 이었지만, 우리의 시스템은 연방 정부가 원했던 것과 국가가 어떻게 적응했는지에 대한 메쉬입니다. 따라서 필요한 책임 지표. 우리가 보게 될 것은이 시스템에 이전 시스템에서 가지고있는 것보다 더 많은 다른 지표가 포함되어 있다는 것입니다. 따라서 연방 ESSA는 모든 학생을 성공적으로 부르며, 성취는 연례 평가, MCA 및 영어 예술, 수학 및 과학을 기반으로해야합니다. 초등학교와 중학교의 학생 성장 또는 진보의 척도입니다. 여기에는 고등학교 졸업률, EL 학습자를위한 영어 능력 달성의 진전, 최소한 한 번의 학교 품질 또는 학생 성공 척도가 포함됩니다. 연방 정부가 제시 한 것처럼, 이것들은 그들이보고 싶은 기준선이었습니다. 그래서 매사추세츠는 Essa를 가져갔습니다. 그리고 우리가 볼 것입니다.
[Paul D'Alleva]: 따라서 국가가 확인한 지표 중 일부를 살펴보십시오. 성취는 그들 중 하나이기 때문에 우리가 원래 원래 마련해 왔던 것입니다. 우리는 그들이 어떻게 무게를 측정했는지에 대해 조금 이야기 할 것입니다. 학생의 성장은 또한 원래 지표의 일부였습니다. 새로운 것은 영어 능력은 책임이 고려되지 않았지만 이제는 주정부가 언어 능력으로 우리의 진보를보고 싶습니다. 우리는 액세스 점수를 통해이를 수행하므로 액세스 점수가 실제로 책임에 대해 고려되지 않기 전에 지금입니다. 이 멋진 만성 결근뿐만 아니라, 이것은 중학교를 통해 초등학교 등급을위한 것입니다. 만성 결근은 학생들이 회원의 10% 이상을 잃어버린 것입니다. 이것이 핵심입니다. 그들이 시작할 때의 멤버십. 그러나 그들은 당신이 한 달 안에 있다면, 당신이 6 월에 들어 와서 학생이 그 시절에 나타나지 않는다고 가정 해 봅시다. 그러나 학생이 연중 중반에 시작하면 학년도가 끝나는 시점의 10%입니다. 즉, 고등학교를 보면 이전보다 조금 더 많은 지표가 있습니다. 다시 말하지만, 영어 예술과 성장을 찾는 것과 마찬가지입니다. 이것은 항상 여기에 있었고, 코호트 졸업률 및 연간 드롭 아웃 비율도 있습니다. 그러나 다시 한번, 영어 능력은 이제 그 일부입니다. 또한 만성 결석이지만 이것은 또한 새로운 것이며 고급 배치 코스워크에 대해 이야기하고 있습니다. 기본적으로 비교는 고급 배치에 성공한 학생의 양에 비해 고급 배치에 등록한 학생의 양입니다. 그래서 이것들은 이제 그 일부가있는 새로운 지표입니다. 그래서 내가 스트레스를 받아야하는 한 가지, 작년에 우리가 그것에 대해 이야기했음을 알고 있습니다. 우리가 MCAS 데이터를 살펴보면 올해 우리는 그것에 대해 조금 이야기하는 것이 중요합니다. 이것은 우리가 두 가지 점이있는 첫 해입니다. 작년에 초등학교에서 중학교까지 우리는 첫 번째 기준점을 가졌습니다. 이제 우리는 두 번째 요점이 있습니다. 이제 우리는 2017 년에서 2018 년을 비교하고 있습니다. 우리는 여러 가지 다른 평가를했기 때문에 이전에는 없었습니다. 나는 약 1 년 동안 우리가 PARCC를했을 수 있습니다. 1 년 우리는 차세대 MCA를 시도했습니다. 이제 우리는 마침내 더 많은 데이터를 얻기 위해 간소화하고 있습니다. 그래서 모두가 생각하고 싶은 한 가지는 지금 우리가 모든 것을 따르는 곳입니다. 우리는 돌아갈 수없고 이전 슬라이드에 있습니다. 그러나 5 ~ 6 년 전으로 돌아갈 수는 없습니다. 이제 우리는 기본적으로 다른 과일을 비교할 것이기 때문입니다. 그들은 모두 과일이지만 수박에서 오렌지입니다. 이제 우리는 오렌지에 오렌지를 가지고 있습니다.
[Stephanie Muccini Burke]: 당신은 반복합니까?
[Paul D'Alleva]: 그래서 2017 년은 기준 데이터였습니다.
[Stephanie Muccini Burke]: 다른 테스트였습니다. 글쎄, 그것은 다른 구성 요소를 가지고있었습니다.
[Paul D'Alleva]: 다른 구성 요소이지만 우리를 설정하면 기준을 설정했습니다. 국가는 우리를위한 기준을 결정했습니다. 그래서 우리는 여름에 물건을 얻고있었습니다. 기본적으로 만성 결근 목표를 어떻게 결정했는지보고 싶습니까? 우리는 당신의 성취 목표를 어떻게 결정 했습니까? 그 모든 것들. 모든 학교마다 다른 성취 대상이 있습니다. 따라서 동일하게 정적은 없습니다. 그래서 앤드류스로 돌아가 봅시다. 왜냐하면 그것이 내가 이전에 있었던 곳이기 때문입니다. 기본적으로, 그들에게 제시된 데이터를 사용하면, 주정부는 결정했다. 그리고 다른 학교는 다른 숫자를 가질 것입니다. 그래서 그것은 그 규범 참조에도 따릅니다. 따라서 기본적으로, 차세대 MCAS에서 평균 스케일링 점수를 사용합니다. 우리가 말해야 할 한 가지는 데이터가 가능한 한 최선을 다해 업데이트되는 것이 중요합니다. 우리가 만성 결근이 새로운 것이며 이전에 우리를 때렸다는 점에 주목 한 한 가지. 그래서 고등학교 관점에서 만성 결근 대 드롭 아웃 속도에 비해 두 가지 모두에 맞을 수 있기 때문입니다. 그러나 10 월 1 일 마감일까지 데이터를 구성하지 않는다면, 우리가 놓친 것이 틀리지 않은 학생이 있다고 가정 해 봅시다. 그래서 그것은 우리에게 영향을 줄 수 있습니다. 따라서 우리가하려고했던 한 가지는 가능한 한 데이터를 가능한 한 많이 정리하려고 시도하는 것입니다. 그리고이 SCS를 본다면 AP 수업에 코딩 된 학생들은 그들이 그 코호트의 일부라고 언급했습니다. 그래서 이것은 무게입니다. 큰 파이처럼? 우리는 가을에, 사과 파이에 대해 이야기합시다. 나는 애플 파이를 좋아한다. 가을 시간입니다. 파이는 양쪽에서 100%입니다. 맞습니까? 따라서 우리는 하나의 큰 파이 조각, 한쪽에는 큰 파이가 있고 다른 쪽은 다른쪽에 있습니다. 이전에는 없었던이 영어 능력입니다. 영어 학습자가 학교에 등록한 경우 60, 20, 10, 10이면 100 명이됩니다. 학교에 영어 학습자가 등록하지 않은 경우 이제 67.5, 22.5, 10입니다. 모두 동일하지만 핵심은 이제 학교에 L이없는 학교의 성과 비율이 더 큽니다. 좋아, 2 년을 거슬러 올라 갑시다. 사람들은 항상 앤드류스에게는 아무것도 없었기 때문에 책임에 영향을 미쳤다고 말할 것입니다. 그래서 주정부는 이제 알았어요. 그래서 기본적으로 그들이 말하는 것은, 우리는 당신이 마치 마치 마치 당신이 마치 100% 동일하도록 당신의 업적을 높이게 할 것입니다. 예, 선생님. 그래서 두 가지 질문이 있습니다. 하나, 첫 번째는 책임에 관한 것입니까?
[Michael Ruggiero]: 그래서 이것은 어떻게 가중치가 있습니까?
[Paul D'Alleva]: 내가 성취로 말한 것과 같은 거래. 그들은 우리에게 만성 천식 팀 번호를 주었다. 그래서 그들은 2017 년에 당신의 출석을 보았습니다. 이 숫자를 낮추고 싶은이 숫자는이 숫자가 더 높아지기를 원하지 않습니다. 그래서 그들은 그 숫자를 보았습니다. 기본적으로, 그들은 당신이 타격해야 할 목표이며, 그 수가 줄어들고 성장을 보이지 않습니다. 그렇다면 끊임없이 결석 한 학생들을 어떻게 다시 참여합니까? 우리는 학교로 무엇을하고 있습니까? 오른쪽. 예, 처음에는 언급하지 않았기 때문에 당신이 그것을 기쁘게 생각합니다. 이제 성장이 바뀌 었습니다. 우리는 그들이 있었던 코호트의 중간 수를 가져 갔다. 나는 몇 년 동안 그것을 이해하지 못했습니다. 나에게는 말이되지 않았지만, 그 일을하는 나의 급여 등급 이상의 사람들이 있습니다. 그래서 기본적으로, 나는 우리가 왜 그렇게했는지 이해하지 못했습니다. 그러나 나는 이제 국가가 평균을 취해야한다는 것을 깨달았다 고 생각합니다. 이제 코호트의 평균입니다. 이제 우리는 그룹에서 평균값을 사용하고 있습니다.
[SPEAKER_09]: 그들은하지 않습니다.
[Paul D'Alleva]: 결석은 여전히 결석으로 간주됩니다. 그래서 그들은 그 숫자를 세고 있습니다. 나는 그것이 학생들에게 영향을 미치는 특정 시나리오에 집중해야한다는 것에 동의하는 곳이라고 생각합니다. 그들은 우리에게 어떻게 우리가 어떻게 다시 참여합니까? 예를 들어, 학생이 가정 교육을받을 때 그 학생은 기술적으로 존재하지만, 우리는 그들이 꺼내지라도 현재 마킹을 받도록 가정 지시에 표시되어 있는지 확인하기 위해 올바르게 코딩해야합니다. 가정 지침, 이것은 학교 내에서 평균 14 일이 넘는 의료 기반 교육입니다. 경우에 따라 데이터가 올바르게 코딩되도록하는 것이 더 중요합니다. 경우에 따라, 우리는 연장 된 의료를 사용하는 학생들이 있지만, 그렇지 않습니다. 그들은 여전히 그것이 부재로 간주된다고 말합니다.
[SPEAKER_09]: 학생이 같은 이유로 제 시간에 졸업하지 못하면 아마도 위기에 처해있을 것입니다.
[Paul D'Alleva]: 정확히가 아니라, 내가 제안 할 것은 우리는 팀을 모으고 우리가 그 학생을 학문적으로 지원하기 위해 할 수있는 일을 정확히 찾기 시작합니다. 만성 결근에 대해 내가 좋아하는 한 가지는 그것이 나왔을 때, 우리는 필터링하고 말할 수있었습니다. 우리가 어떻게 다시 참여할 것인지에 대한 계획을 세우자. 우리는 어떻게 그들을 다시 데려 갈까요? 우리는 어떻게 그들이 학업적인 일을하고 있는지 확인합니까? 이전에는 존재하지 않은 새로운 목표입니다. 그래서 그것은 우리 중 일부가 우리가 어떻게 갈지 확신 할 수 없다는 우리의 책임에 꽤 강하게 맞았습니다.
[Stephanie Muccini Burke]: Mr. Benedetto.
[Unidentified]: 실제로 불가능하더라도 학교는 성공할 것이라고 생각하지 않습니다. 초기 학생이 할 것이라고 말하는 것은 결코하지 않을 것입니다.
[Paul D'Alleva]: 예를 들어 고등학교에서 문제가 된 것을 보았을 때 우리가 Get-Go에서 바로 식별하는 것이 좋은 것이라고 생각했습니다. 그것은 우리 모두가 만난 건물 리더십 팀이었습니다. 우리는 앉아서 분석을 시작했습니다. 학생들은 그들이 5 명을 때렸을 때 무엇을 할 것인가? 알다시피, 그것은 단지가 아니라, 그들은 자동화 된 전화를받습니다. 그들은 실제로 무슨 일이 일어나고 있는지 알아 내기 위해 개인화 된 전화가 필요합니다. 나는 그것이 올해 우리의 목표라고 생각합니다. 사람들이 어디에 있는지, 사람들이 어디에 어려움을 겪고 있는지, 그리고 당신이 알고 있습니다. 그것은 두 배의 칼이기 때문에 만성 결근뿐만 아니라 드롭 아웃 물건에 대해 판단되었습니다. 그리고 때로는 일부 학생들은 불행히도 최고의 계획이 그들에게 효과가없는 것처럼 느낍니다. 그러나 이것이 우리가 창의력을 발휘할 수없고 몇 가지를 알아 내려고 노력한다는 의미는 아닙니다. 그리고 그것은 우리가 일년을 보내면서 올해에 계속 집중하고 싶은 것입니다. 죄송합니다. 우리는 이것이 당신에게 아주 오래 걸기를 원하지 않습니다. 오늘 밤 우리의 목표가 아닙니다. 따라서 고등학교 무게도 다르고 분명히 더 많은 지표가 있기 때문에 성취도는 40%더 많습니다. MCAS 점수를 볼 때 고려해야 할 사항입니다. 3에서 8까지 60%를 기준으로 업적을보고 있습니다. 그러나 당신은 고등학교를 통해 40%의 성취를보고 있습니다. 그러나 다시 고등학교는 지표에 대해 완료해야 할 더 많은 것들이 있습니다. 나는이 지표가 나에게 설명 될 때 많이 좋아한다. 나는 학생들이 있다고 생각하며, 당신이 거기에 무엇이 있었는지에 따라 우리의 책임 데이터를보고, AP 과정에 참여한 학생들이 AP 과정에서 아주 잘하고 있다고 생각합니다. 우리가 아주 잘했던 일이었습니다. 그래서 그것은 10%를 얻기위한 메모로 되돌아가는 것입니다. 와우, 이건 많아요. 그래서 나는 당신이 여기에 갇히지 않도록 몇 가지 물건을 겪을 수 있는지 확인하려고 노력할 것입니다. 따라서 포인트에 따라 기본적으로 사물이 설정되는 방식에 무게를 두는 것들입니다. 예를 들어, 타겟을 초과 한 경우 4 개, 정확히 3을 만났습니다. 즉, 중학교 나 초등학교를 여기에서 보면 예를 들어 3 개를 얻고 여기에서 총점을 얻으면 내려 가면서 평균을 받으면 63.5를 얻습니다. 중간 아래로, 이제 그들은 가장 낮은 공연 학생들을보고 있습니다. 다시 한 번, 주정부는 이전보다 더 많은 아이들을 추적하고 있습니다. 우리가 학교 뇌에 넣은 모든 데이터는 주를 통해 번역되고 있습니다. 따라서 그들은 존재하는 일부 기준에 따라 가장 낮은 성과를 선택하고 있는데, 이는 아마도 성장뿐만 아니라 만성 결근이 될 수 있습니다. 그리고 그들은 말합니다. 좋아요, 가장 낮은 성능 양식이 있습니다. 우리는 당신이 얻는 것을보고 싶습니다. 잠깐만 했어. 알겠어요. 나는 모든 것을 망쳤을 것입니다. 따라서 기본적으로 그들은 2 %를 여기서 일반 비율로 비교하고 있습니다. 응?
[SPEAKER_10]: 그들은 가장 낮은 공연 학생들과 비교됩니까? 아니요. 아니요. 반. 반. 그래서 그들은 단지 어퍼를보고 있습니다 ... 그들은 모든 학생들을보고 있습니다.
[Paul D'Alleva]: 아니요. 그들은 모든 학생들을 가장 낮은 공연 학생들과 비교합니다. 기준 목표 백분위 수를 내놓기 위해 여기에있는 두 값 중. 아니요, 엿 보지 마세요.
[Marice Edouard-Vincent]: 예, 귀하의 질문에 대한 답은 예입니다. 모든 학생들은 모두 ... 맞습니다. 오, 당신이 말하는 것을 봅니다. 모든 학생들은 점수의 50%를 계산합니다. 그리고 우리의 가장 낮은 공연 인 학생들은 두 번째로 계산되며 50 세입니다.
[Unidentified]: 예. 예.
[Ricciardelli]: 죄송합니다. 열심이 많아서 Bernadette의 슬라이드를 인수했습니다. 우리는 이것에 대해 이야기하고 비디오를보고 많은 시간을 보냈습니다. 그리고 매번 우리에게 더 분명 해지고 있습니다. 그러나 나는 그것이 상당히 복잡하다고 생각합니다. 괜찮은. 그래서 우리는 고등학교에 갔다. 우리는 방금 주문을 조금만 나왔습니다. 우리로 돌아갈 수 있습니까? 보자. 비교. 괜찮은. 이것은 표준 참조로 돌아가고 있습니다. 우리는 일종의 기준으로 뛰어 들었습니다. 표준 참조로 돌아갑니다. 그렇다면 다른 학교는 어떻게 서로에 대해 측정 될까요? 작년에 레거시 MCA와 차세대 MCA를 수행하는 일부 학교가 있었기 때문에 Ed의 부서는 학교를 다른 학교에 두어야했습니다. 다른 코호트. 감사합니다. 그래서 올해 그들은 학년 수준, 학교 유형, 시험 유형으로 분리되어 있습니다. 내년에 이것에 대해 표준을 언급하는 것이 훨씬 쉬울 것입니다. 올해는 조금 어려웠습니다. 다시 말하지만, 이것은 새로운 것이므로 우리는 미지의 영토에 있습니다. 계속해서 Paul은 Criterion Reference 구성 요소와 측정 값을 0에서 4 척도로 넘어서서 차트에 들어가고 있다고 생각합니다. 당신은 고등학교 차트를하지 않았습니다. 고등학교 차트는 이전에 온 비 높은 학교 차트와 유사합니다. 다시 말하지만, 여기에서 보는 것은 고급 과정 완료입니다. 따라서 고등학교 수료 총계를보고 만성 결근 아래에있는 EL 진전이 있다면, 고등학교가 학점을 받고 있음을 알게 될 것입니다. 고급 과정 완료. 따라서 AP 수업에 등록한 학생들, IB 수업, IB 수업이 없거나 교육부가 고급 고급 과정이없는 학생들을 살펴볼 것입니다. 그들은 그것에 대해 구체적이지 않았습니다. 그래서 우리는 그것에 대한 신용을 얻을 것입니다. 다시 말하지만, 그들은 코스를 수강하는 사람 목록을 제출하는 것이 아니라 SIF, 상호 운용성 프레임 워크를 통해 시스템으로 바로 들어가서 학생 정보 관리 시스템으로부터 해당 정보를 얻는다는이 정보를 얻을 것입니다. 그리고 그것은 수의사에게 바로 올라갑니다. 그래서 그들은 모든 단일 학생이 수강하는 모든 단일 코스에 접근 할 수 있습니다. 고등학교 기준 참조 계산에는 4 년 졸업 코호트 요금이 추가됩니다. 내가 이해 한 바와 같이, 몇 년 동안 학군은 학교가 5 년 졸업률에 대해 처벌을 받았습니다. 그래서 내 이해는 더 이상 벌칙이 아니라는 것입니다. 일부 학생들은 참여율이 연장 될 것이라는 인정입니다. 그래서 나는 그것이 좋은 일이라고 생각합니다. 과거에는 4 년 졸업률을 넘어서서 지구가 처벌을 받았기 때문입니다.
[Paul D'Alleva]: 그녀가 여기서 말하는 것을 계속하기 위해, 당신이 체중을 보면, 무게를 보면, 각각이 여기에서 100으로 나오면, 가장 낮은 성능을 발휘하면이 시점에서 EL 학생이 없었기 때문에 체중이 다릅니다. 그러나 여전히 100%에 해당합니다.
[Stephanie Muccini Burke]: 그래서 이것은 그저 예일입니까? 예, 이것은 당신이 합쳐 놓은 예입니다. 우리가 그것을 이해하도록 돕기 위해.
[SPEAKER_10]: 응.
[Stephanie Muccini Burke]: 좋아, 난 그냥 궁금해.
[SPEAKER_10]: 우리는이 수업을받는 가장 낮은 공연 학생들을 계산하고 있습니까? 그게 보이기 때문에 ...
[Paul D'Alleva]: 그것들의 일부는 지표의 일부입니다. 그러나 그들은 그렇지 않지만, 당신이 여기를 보면, 그들은 그렇지 않다면, 그들은 거기에서 인식하지 못합니다. 따라서 이해가 가장 낮은 성과를 이해하는 방법은, 우리는 성과 카테고리에서 더 적은 학생들을 데려 가서 모든 사람을 얻지 못할 것입니다. 그러나 주정부는 기본적 으로이 사람들을 잊지 말고 말합니다.
[Michael Ruggiero]: 나는 당신이 말하는 것을 완전히 이해합니다.
[Paul D'Alleva]: 정확히. 오른쪽.
[Stephanie Muccini Burke]: 나에게 나는 항상 그것이 내부의 특정 수의 사과라고 생각했다.
[Paul D'Alleva]: 그러나 수업의 50%가 아닙니다. 내 말은, 솔직히 말해서 내 목록을 보았을 때 1/4이 있습니다. 등급의 절반이 아닙니다. 등급의 절반이 아닙니다. 아니요, 절반의 무게가 가중되고 있습니다. 좋아요. 나는 절반의 무게가 가중되고 싶다. 등급의 절반이 아닙니다. 반으로 가중되고 있습니다. 셋째, 30 명의 아이들이라고 가정 해 봅시다. 성과가 가장 낮은 30 명의 아이들은 모든 스틸 학생들에게 절반의 무게가 가중되고 있습니다. 오른쪽. 오른쪽. 응. 응. 아니요, 이해합니다. 우리 모두에게 새로운 것입니다. 따라서 각 학교마다 사과가 다릅니다. 그래서, 나는 당신에게 무엇을, 사과가 무엇인지 말할 수 없습니다. 알다시피, 일부는 Cortland를 가지고 있고, 일부는 Macintosh를 가지고 있으며, Cortland보다 Macintosh가 더 많을 수도 있지만 ... 매우 좋습니다. 나는 노력하고있다. 나는 노력하고있다. 미스 반 데르 클루. 따라서 아이들이 바의 뒷면이나 퍼레이드 뒷면에 고정 된 배치가있는 EBS 작업을 장려하는 장소에서 우리 모두는 그 회의에 오신 것을 환영합니까?
[Ricciardelli]: 일반적으로 학교 시스템은 고급 배치 또는 IB와 함께 진행됩니다. 보통 그들은 둘 다 와서 가지 않습니다. 많은 차터 스쿨은 전부가 아니라 IB를합니다. 아니요, 반드시 아닙니다. 반드시 그런 것은 아닙니다. 고급 배치 프로그램은 확실한 프로그램이라고 생각합니다. 우리가 어디에서 볼 수있는 곳은 우리가 엄격하다고 느끼는 명예 수업이며, Ed의 부서가 엄격한 고급 과정으로 계산하는 기준이 무엇인지 알아냅니다.
[SPEAKER_09]: 그리고 그들은 득점에서 아이의 성공을 결정하지 않습니까?
[Ricciardelli]: 그래서 이것은 완성을 말합니다. 더 많은 것을 조사 할 수있는 영역입니다. AP 테스트에서 3, 4 또는 5를 얻었다면 일정 수준의 일정 수준은 말하지 않습니다. 그래서 나는 그것이 좋은 질문이라고 생각합니다. 지금은 완성이라고합니다. 나는 모든 패스가 필요한 일을 알기 위해 후속 조치를 취할 것입니다. 그러나 나는 그것을 추적 할 것이다.
[Paul D'Alleva]: 그리고 나는 그것을 통과하고 싶지 않지만, 다시, 그 총액은 10%입니다. 따라서 중요한 비율이지만 전체 캘린더에서 작은 비율입니다.
[SPEAKER_09]: 아니, 걱정하지 마세요.
[Paul D'Alleva]: 실제로 각 학교는 실제로 새로운 목록을 작성하고 있습니다. 그래서 우리는 여름 동안 학교로서 교장으로 목록을 얻었습니다. 그래서 우리는 이미 성과가 가장 낮은 학생들을 식별하고 있으며 성공을 보장하기 위해 계획을 세우려고 노력하고 있습니다. 그래서 다시, 나는 교장으로서, 내가 좋아하는 것은 데이터를 파괴하기 위해 데이터를 전파하는 대신, 국가는 저를 위해하고 있습니다. 이제 나는 국가가 나에게 무엇을주고 있는지보고, 알았어요. 이것들은 우리가 목표로 삼아야 할 아이들입니다. 우리는 성취와 성장과 그 본성의 모든 것을 보여주기 위해 우리가해야 할 일을 알아 내야합니다. 그리고 각 학교는 그들 자신을 얻었습니다. 그래서 나는 지금 고등학교에 무엇이 있는지 볼 수 있습니다. 그리고 다시, 내가 교장이되었을 때 내 책임이 바뀌 었습니다. 그래서 나는 여전히 일종의 새 학교에 다니는 것을 해독합니다. 그래서 나는 다시 응답과 개입을 불러 일으킬 것입니다. 그것은 모든 학생이 필요로하는 것을 찾으려고 생각하는 핵심적인 것 중 하나입니다. 그래서 저 공연의 일을하는 학생들을 보는 곳에서, 우리가 중재를하고 평소에하는 일을한다면, 우리는 하루 종일 지시가 계속 진행되는 동안 그 아이들을 다시 할 수 있다고 생각합니다. 내가 생각하기 때문에 당신이 그것을 잃지 않도록 차별화 된 학습의 일부는 당신이 당신의 높은 사람들이 흥분하고 모뎀을 충족시킬 차이를 찾고 있다는 것입니다. 좋은? 괜찮은. 그래서, 카테고리에 대해 이야기하고 ... 감사합니다. 나는 당신이 나를 위해 그렇게 할 것이라는 것을 알았습니다. 감사합니다. 감사합니다. 오, 나는 그렇게 빨리하고 있었기 때문에 그것이 일어날 것이라는 것을 알았습니다.
[Ricciardelli]: 나는 모두 설정되어있다. 감사합니다.
[Paul D'Alleva]: 죄송합니다. 괜찮은. 앞에서 말했듯이, 당신은 레벨 1, 레벨 2를 보는 데 익숙했습니다. 우리 모두는 레벨 1이되기 위해 노력합니다. 우리가 레벨 2 살 때 우리는 행복했습니다. 우리는 3 단계 였을 때 무서웠습니다. 왜냐하면 우리는 국가가 조금 개입하기 시작할 것이라는 것을 알았 기 때문입니다. 주목해야 할 것은 그 것입니다 기본적으로 우리 학교의 90%는 우리에게 주어진 목표에 대한 자체 성과에 따라 분류 될 수 있습니다. 대부분의 학교는 50% 이상이됩니다. 그리고 당신이 현재 공개되는 책임 보고서를 살펴보면, 우리는 그 범위에 있습니다. 그래서 그들은 또한 학생들에게 인정의 학교가 된 것에 대해 칭찬하고 싶어합니다. 당신이 여기를 보면, 지금 우리가 지금 떨어진 곳입니다. 다시 매사추세츠 주 모든 학교의 85%입니다.
[Ricciardelli]: 그래서 우리는 부분적으로, 지구로서 부분적으로 회의 목표를 달성하고 있습니다. 오른쪽.
[Paul D'Alleva]: 따라서 여기를 살펴보면이 메모는 매우 중요합니다. 2018 년에는 두 가지 카테고리에 대한 성능이 있었지만 2019 년에는 더 많은 데이터가있을 것입니다. 따라서 그들은 또한 세 가지에 대항 할 것입니다. 이 시스템에 따라 학교는 분류되고 지구는 분류됩니다.
[Ricciardelli]: 따라서 이전에 Medford가 아닌 4 번과 5 레벨에 있었던 학교는이 학교가 그 성과 또는 만성적으로 저조한 범주에 넣을 것입니다. 그래서 우리는 우리가 그 장소 근처에 가지 않기를 바랍니다. 3 학년으로 끝나는 학교는 기준 참조 구성 요소에만 분류됩니다. 글쎄, 3 학년 이전에 시험이 없기 때문에 성장 구성 요소는 없습니다. 시험 성적이없는 학교는 데이터가 충분하지 않은 것으로 분류되며 평가 참여가 낮은 학교는 95 % 미만입니다. 집중 또는 대상 지원이 필요한 것으로 분류됩니다. 그래서 그것은 매우 심각한 일입니다. 우리는 95% 또는 95% 이하의 곳으로 가고 싶지 않습니다. 그래서 우리는 그 일이 아닙니다. 괜찮은. 그래서 네.
[SPEAKER_10]: 따라서 부모와 어머니의 관점에서도 그들은 지나갈 수 있고 확대 될 수 있다고 생각합니다. 그리고 나는 그것이 정말로 잘 계획된 상태라고 생각합니다. 대화는 이것에 대해 나타 났으며, 불행히도이 카테고리에 없었던이 범주에 들어가면이 범주에 있다는 것이 공부하는 것이 아니라는 것이 명시되고 매우 분명했습니다. 이런 종류의 학교 마진 상태에서. 그들은 92%입니다.
[SPEAKER_07]: 그들은 학교 비용을 지불하기위한 자원이 아닙니다.
[Ricciardelli]: 따라서 학교가 95%미만인 경우 집중적 인 목표 지원이 필요하다고 분류 될 것입니다. 그래서 우리는 학교의 분류로 차트로 슬라이드를 되돌릴 수 있습니까? 따라서 오른쪽을 살펴보면 집중하고 목표로하는 지원이라는 말이 15%입니다. 15%가 낮습니다. 좋은 곳이 아닙니다.
[SPEAKER_10]: 그러나 오래된 시스템에서는 일단 당신이 얻었습니다
[Ricciardelli]: 예. 그래서 나는 변화가 덜 처벌하다는 것입니다. 더 지원 지향적입니다. 그리고 그것은 Essa에서 국가까지 온 것입니다. 그것이 그들이하고 싶은 접근법입니다. 본질적으로 덜 징벌. 그래서 그것은 당신이 말하는 것과 일치합니다.
[Paul D'Alleva]: 그리고 참여가 초점이 된 또 다른 이유는 우리가 다시 주차했고, 우리는 차세대를했기 때문이라고 생각합니다. 우리가 성취를 비교할 것이 없었습니다. 다시 다른 과일이 있었기 때문에 성장과 비교할 것이 없었습니다. 통과 한 다음 마침내 우리는 결심했습니다. 이제 마침내 우리는 같은 종류의 과일을 가지고 있습니다. 이제 우리는 사물을 다르게 볼 수 있습니다. 그래서 나는 그들이 참여에 더 많은 무게를두고 있다고 생각할 때, 나는 그들이 다른 것이 없기 때문에 올해 대부분이라고 생각합니다. 작년부터 우리의 책임을 살펴보면 참여가 없다고 말합니다. 그래서 그것은 고려해야 할 것입니다. 지구에 대해 이야기합시다. 나는 우리가 당신이 아마도 우리의 말을 듣고 싶어하는 것보다 더 오래 유지했다는 것을 알고 있습니다. 그래서 우리는 최선을 다해 계속 움직이려고 노력할 것입니다. 따라서 우리가 지구와 함께 생각해야 할 한 가지는 한 학교가 레벨 3에 들어간 경우 더 이상 예전이 아닌 일이 아니라는 것입니다. 그러면 우리 모두는 3 단계에있었습니다. 이제는 학군을 하나의 큰 학교로 생각하십시오. 따라서 우리가 가진 모든 등급이 필요하며 자체 등급이 자체적으로 나옵니다. 그래서 더 이상없고 글쎄, 당신은 그것을 만들지 않으므로, 지구 전체가 그것을 만들지 않습니다. 내가 좋아했던. 나는 그것이 좋은 생각이라고 생각했다. 그래서 지금부터 전체 지구는 일년 내내 모든 사람에게 고유 한 비율을 보유하고 있습니다. 그래서 그들은 모든 학년 수준의 학생들에게 집중하고 있습니다. 다시, 지구는 회의 목표와 회의 목표의 소포에 속합니다. 당신이 전에 보면, 나는 몇 개의 슬라이드를 되돌릴 것입니다. 이것은 지구를 위해 거기에 있지 않은 것이 었습니다. 그들은 개별 학교를 더 많이 식별하고 있습니다. 따라서 이것은 실제로 학교 중심의 책임입니다. 나는 그것이 내가 여기서 집으로 운전하고 싶은 것 같아요. 그래서 당신은 인정의 학교를 가질 수 있습니다. 물론, 우리 모두는 그곳에 도착하기 위해 노력합니다. 그게 당신이나 나입니까?
[Ricciardelli]: 그게 너야.
[Paul D'Alleva]: 그게 나야. 죄송합니다. 나는 우리가 어디에 있는지 추적하고 있습니다. 따라서 일부 데이터가 나오면 74%가 지원이나 개입이 필요하지 않은 것으로 지정되며 14%는 지원 또는 중재가 필요하며 12%는 기본적으로 불충분 한 데이터가 필요합니다. 그리고 숫자는 지구와 관련하여 변경됩니다. 따라서 책임 분류와 지구 책임을 비교하는 것입니다.
[Ricciardelli]: 알겠습니다. 이는 학교의 책임 범주입니다. 따라서 주 내에서 31은 회의 목표로 분류됩니다. Medford 내에서 Brooks 초등학교는 그 범주에 적합합니다. 53%는 부분적인 대상으로 분류됩니다. 그것은 Medford의 학군과 다른 모든 학교 일 것입니다. 우리는 다른 두 범주 중 하나에 학교가 없었습니다. 주 전체의 51 개 학교는 높은 성과, 고성장 또는 목표를 초과하는 학교 인정 레이블을 받았습니다. 다음 슬라이드로 진행하면서 더 포괄적 인 지원이 필요한 학교에 대해 조금 이야기합니다. 다시, 우리는 그 범주에 있지 않습니다. 나는 그것이 우리에게 적용되지 않기 때문에 빨리 여기에 간다. 다음 슬라이드로 이동하고
[Paul D'Alleva]: 나는 그런 식으로 보지 않았다.
[SPEAKER_10]: 모르겠습니다.
[Paul D'Alleva]: 나는 보통 지구에 의해 당신에게 정직하기 위해 그것을했습니다. 나는 그 숫자가 차터 스쿨이 포함되어 있다면, 합병으로 우리가 한 일을 살펴보십시오. 이제 모든 학교입니다. 조금 더 말할 것입니다. 나는 생각하지만 그래. 나는 우리가 그것을 알아낼 수 있다고 확신합니다.
[Ricciardelli]: 글쎄, 나는 131 개 학교가 가장 낮은 10%중 하나 였으므로 13 년의 아이디어를 줄 것입니다. 그럼 정말 찾아도 될까요?
[Paul D'Alleva]: 응. 응. 당신은 제로를 가지고 있었고 당신은 좋습니다.
[Ricciardelli]: 아마 그게 다야. 좋아, 그래서 보자, 나는 우리가 여기있는 것을 잊어 버렸다. 우리는 그것을 극복했습니다. 대상 백분율 슬라이드 여기. 알았어, 우리는 할 수 있습니다 ... 범주, 일부 지역은 거부되었고, 일부는 변화가 없었고, 일부는 개선되었고, 일부는 목표를 달성했으며, 일부는 목표를 초과했습니다. 해당 카테고리 각각에 해당하는 지점이 있습니다. 그리고 목표 비율이 있습니다. 학교의 68%가 목표 비율이 50 이상을 받았으며, 이는 학교가 개선되고 있음을 나타냅니다. 따라서 50은 개선을 보여주고 싶은 숫자입니다. Medford에 대한 숫자를 알려 드리겠습니다. 지구는 전체적으로 56%였습니다. 다시, 50 이상이 학교가 개선되고 있음을 나타냅니다. 브룩스는 81%였습니다. 콜럼버스, 62%. McGlynn 초등학교, 62%. McGlynn Middle, 42%. Andrews, 50%. 로버츠, 72%. Medford High School, 53%. 그래서 나는 그것들이 당신의 슬라이드에 없다는 것을 알고 있습니다. 그것들은 우리가 지구에 대한 책임 보고서를 찾는 숫자입니다. 그래서 당신이 그 숫자를 추적하고 있는지 모르겠습니다. McGlynn Middle을 제외한 학군과 모든 학교는 50% 이상이었습니다. McGlynn Middle은 42%였습니다. 그렇습니다. 다음 슬라이드, 책임, 데이터, 수행 및하지 않습니다. 그렇습니다. 2,000 개의 책임 데이터를 과거 데이터와 비교해서는 안됩니다. 우리의 마음에, 종종, 그것은 우리가 자연스럽게 이러한 성장에 경향이 있음을 알기를 원하기 때문에하기가 어렵습니다. 우리는 방금 말한 것처럼 2,000 개의 책임 범주를 역사적 책임과 동일시해서는 안됩니다. 지난 목요일 전에. 모든 것이 공개되어 있으므로 지금 우리가 그것에 대해 이야기해도 괜찮습니다. 우리는 내부 계획 목적으로 예비 결과를 사용해야하며, 여름 내내 RTI 수업, 특히 중학교 수준 및 고등학교 수준에서 광범위하게 사용했으며 좋은 점수를 얻지 못한 학생들이 수업에 도움이 될 수 있도록 할 것입니다. 우리는 책임 자원을 검토해야합니다. 이것은 그중 하나입니다.이 파워 포인트입니다. 그리고 우리는 우리가 있었던 질문을해야하며, 당신의 질문에 대해서도 주목하고 있습니다.
[SPEAKER_10]: 그리고 우리는 1 월과 10 월과 11 월에 53%를 쳤기 때문에 알고 있습니다. 그래서 아마도 우리가가는 방향 일 것입니다. 장애 정보에서 예상되는 것에 대한 느낌이 있습니까? 아니면 기본적으로 1 년 안에 하나의 데이터 포인트를 얻을 것입니까?
[Unidentified]: 그래서 당신은 우리의 책임에 대한 조형 평가를 찾고 있습니다.
[Paul D'Alleva]: 다시 말하지만, 우리가 나열하는 기준에 따라 우리가 바로 때릴 수있는 몇 가지가 있으며 일부가 있습니다. MCAS가 3-8으로 시작하는시기를 알 수 있습니다. 우리는 4 월, 5 월에 이야기하고 있습니다. 그리고 당신은 득점에 대해 이야기하고 있습니다. 이제 온라인에서 수행하는 것은 해당 데이터를 얻는 데 더 빠른 처리 시간, 학교에 대한 예비 데이터가 있다는 것입니다. 그러나 그것이 더 간소화 될 때까지, 나는 우리가 맞을지 모르겠습니다. 그리고 불행히도, 성취와 성장의 비율은 파이의 큰 조각과 같습니다. 그래서 우리가 파이의 작은 조각을 때릴 수있는 곳 그런 작은 일을 쳤다. 큰 작품은 우리가 최대한 활용할 때까지 타격을받을 수 없다는 것입니다. 오른쪽. 정확히. 정확히.
[Stephanie Muccini Burke]: 작습니다.
[Paul D'Alleva]: 작습니다. 매우 작은. 작은 조각. 그래서 제가 이것을 보는 방식은 우리가 지구 기반의 일을하는 것입니다. 우리는 스크리너를하고, 우리는 MCA를 복용하기 전에 학생들을 지구로 자신의 학생들을 식별 할 수 있도록 그 자연의 일을합니다. 나는 생각하지 않고 다른 방식으로 소리를내는 것을 의미하지는 않지만, 우리가 시험을 가르치려고한다고 생각하지 않으며, 우리는 표준을 가르치고 그에 따라 숙련도를 보여 주려고 노력하고 있습니다. 그러나 우리가 우리 자신의 내부 평가를 가지고 있다면, 나는 원소들이 fountas와 pinnell, dibbles, 그 본질의 것들을한다는 것을 알고 있으며, 우리가 Anderson과 McGlynn에 대해 이야기 한 것처럼 이제 Study Island를 사용하고 있습니다. 이것들은 우리가 사용하는 데이터 포인트입니다. 다시 말하지만, 나는 한 학생의 MCA 만 학생의 전체 파이로 사용하지 않습니다. 프로필을 알아 내고 학생의 성공을 돕기 위해 우리가 할 수있는 일을 결정하려고 노력하는 부분이 거의 없습니다. 나는 당신이 할 수 있다고 생각하지만, 당신은 나중에 그것을 얻습니다. 그리고 나는 우리가 한 가지를 생각합니다 우리는 학교 뇌와 함께 일하려고 노력하고 있습니다. 예를 들어, 학군에 들어오는 영어 학습자는 영어 능력이 무엇인지, MCAT 점수가 무엇인지, 성적이 무엇인지, 그리고 우리가 그들과 함께 무엇을 목표로 삼아야하는지보고 싶습니다. 나는 우리가 거기에 도착한다고 생각합니다. 나는 우리가 퍼즐에 적합한 장소에 올바른 조각을 넣어야하는지 확인해야하기 때문에 아직 우리가 아직 거기에 있다고 생각하지 않습니다.
[Stephanie Muccini Burke]: 다른 커뮤니티에서 온 학생들을 위해 우리는 구 공동체에서 그들의 데이터를 본 적이 있습니까?
[Paul D'Alleva]: 그래서 우리는 그들과 함께 제공되는 그들의 큐 파일로합니다. 나는 어떤 경우에는 10 월 1 일을 기억하십시오. 우리는 기술적으로 그것들을 소유하지 않습니다. 그래서 그들이 10 월 1 일 이후에 들어온다면, 보내는 지구가 그들이 점수를 얻는 것이 아니라, 우리는 점수를 얻고 있지만, 책임은 송신 지구에 영향을받습니다.
[Stephanie Muccini Burke]: 그렇습니다. 그러나 우리가 다른 지역에서 낮은 범주에있는 학생을 얻는다면 Medford에 오기를 원합니다. 우리는 그들이 성공하기를 원합니다. 우리는 그들이 ... 예, 우리의지도 카운슬러들이 다가 가서 알아내는 경향이 있다고 생각합니다.
[Paul D'Alleva]: 내 말은, 우리가 실제로 그것을 얻고 볼 때까지 직접 폴더와 함께 오지 않습니다.
[Stephanie Muccini Burke]: 그래서 주정부는 정보를 우리에게 다시 보내지 않습니까? 내가 아는 것이 아닙니다.
[Paul D'Alleva]: 다시 말씀 드리겠습니다. 청구 된 학생 파일을 수행 할 수 있습니다. 그것이 얼마나 잘 다른 이야기인지. 그러나 예, 당신은 할 수 있습니다.
[Ricciardelli]: 우리는 들어갈 수 있고 학생들의 MCAS 역사를 볼 수 있습니다. 따라서 학생이 10 학년에 Medford에 들어가면 돌아가서 볼 수 있습니다. 그들이 3 개의 다른 지역에 있다면, 우리는 그 역사를 시작합니다. 우리는 그 해마다 그들이 무엇을 얻었는지 볼 수 있습니다. 그렇습니다. 우리는 Edwin에 바로 가서 이에 접근 할 수 있습니다.
[Stephanie Muccini Burke]: 그리고 두 번째 후속 조치. 우리의 5 학년은 중학교에 입학하고 있습니다. 그들의 데이터는 지원을 위해 중학교 시스템을 살펴보고 있습니다.
[SPEAKER_10]: 미스 Vanderkloof? 지금은 찾을 수 없습니다. 보고서를 읽은 내용을 모르겠습니다.
[SPEAKER_09]: 그러나 나는 특히 교육 인 대학원생들에게 무언가를 보았습니다. 그리고 그것은 약간 있었던 것처럼 보였다
[Ricciardelli]: 그래서 그것은 PowerPoint가 아니라 안내 패킷에 있었을 수 있습니다. 9 페이지의 패킷이었다. 사실, 지금 당장 말할 수는 없습니다. MCAS 점수에 액세스 할 수 있음을 다시 언급 할 수 있습니다. 우리는 돌아가서 그것을 볼 수 있습니다.
[Unidentified]: 정보 지점, Russo 씨.
[Stephanie Muccini Burke]: 정보 지점, Russo 씨.
[Ricciardelli]: EL 학생, 일시적. 바울이 언급 한 바와 같이, 10 월 1 일 이후에 입국하면 이전 지구의 책임에 속하는 날짜가 있습니다. 당신은 그것을 조사 할 것입니다.
[Unidentified]: Ruggiero 씨?
[Paul D'Alleva]: 예, 우리는 식별 할 수 있습니다. 항목 분석을 수행 할 수 있습니다. 표준 비교를 할 수 있습니다. 우리는 학생이나 Andrews가 특정 질문, 그 자연의 것들이있는 두 자녀에 비해 무엇을하고 있는지 살펴볼 수 있습니다. 내 말은, 아마도 그것이 문제가 될지 모르겠습니다. 나는 동료 검토를 할 것이라고 생각하지 않습니다.
[Unidentified]: 나는 단지 더 세분화 된 터치를 얻고, 우리가 어디에서 잘못되고 우리가 어디에 있는지에 대한 감각을 얻습니다.
[Paul D'Alleva]: 나는 우리가 내일 밤 우리 자신의 방식으로 당신을 준비하려고 노력했다고 생각합니다.
[Ricciardelli]: 그래서 그것은 매우 광범위합니다. 커리큘럼 디렉터는 직원과 함께 일합니다. 최근에 나는 그것을보고 한 것을 기억하지 못한다. 나는 당신을 붙잡을 것입니다. 그러나 그것이 당신이 원하는 것이라면. 그것은 시스템의 커리큘럼 디렉터가 일상적으로 수행하는 것입니다.
[SPEAKER_10]: 예를 들어, 영역이 우리가 계속 문제로 계속 나오는 문제라고 가정 해 봅시다. 아마도 곤경에 처한 커리큘럼 일 것입니다.
[Paulette Van der Kloot]: 미스 Vandekloot. 나는 실제로 그것을 발견했다. 학교에서 차세대 지구의 요약의 네 번째 페이지에 있습니다. 그리고 학생 트렌드를 통제하기 위해 Dese는 각 학군의 성과를 측정하려고합니다. 그러나 마지막 줄은 가장 낮은 공연 학생 그룹의 결과입니다. 같은 학교에 등록한 학생들 만 포함됩니다. 연속 2 년 동안. 그리고 그것은 개선입니다.
[Unidentified]: 그래서 좋은 일입니까?
[Paulette Van der Kloot]: 예, 성능이 가장 낮습니다. 그리고 그것은 내가 지구와 매우 관련이 있다는 것을 알고있는 것입니다. Somerville, Chelsea, Medford, Everett 사이에서 학생들이 자주 움직이는 도시 그룹에서. 그래서 Somerville의 Mary Jo Rossetti가 주도한 학교위원회 회원 그룹이 있었는데, 현재 시의회 의원 인 Somerville의 Mary Jo Rossetti가 그에 대해 부지런히 일했다. 그리고 이것은 아마도 그것을 해결하려는 그들의 시도 일 것입니다.
[Stephanie Muccini Burke]: 매우 감사합니다. 이 보고서를 수락하고 파일에 배치 할 동의가 있습니까? Aguirre 씨가 이사 한 Mr. 크레아츠. 모두 호의적입니까? 찬성. 모두 반대? 모션 운반. 감사합니다. 방과후 프로그램에 대한보고.
[Marice Edouard-Vincent]: 예, 학교 전후 프로그램 코디네이터 인 Megan Fidler-Carey에게 업데이트를 발표하도록 요청하고 싶습니다. 나는 당신이 지난 몇 주, 몇 달, 내가 말해야한다고 여름으로 돌아가는 것을 알고 있습니다.
[Diane Caldwell]: 감사합니다, 교육감. 그렇습니다. 방과 후 Medford 프로그램에는 새로운 리더가 있습니다. 아시다시피, Shelly Gross는 은퇴했고 그녀는 방과 후 프로그램을 운영했고 나는 Megan Fidler-Carey에게 전 학교 프로그램을 위해 고삐를 넘겼습니다. 메건은 메드 포드 거주자 였으므로, 그녀는 우리와 뿌리를두고 있습니다. 그녀는 보스턴의 매사추세츠 대학교에서 석사 학위를 받았으며 Ed.D.입니다. 도시 학교의 리더십 후보. 그녀의 리더십 기술에는 지구 전체의 연장 된 날에 일하는 것이 포함됩니다. 방과 후 프로그램은 건축 커뮤니티의 파트너십 및 관계를 촉진하고, 기회를 공평하게 만드는 창의적인 방법을 모색하고, 모든 학생들의 요구를 충족시킵니다. 또한, 그녀는 커뮤니케이션 및 마케팅 분야에서 일했습니다. Megan은 모든 학생들이 높은 기대치를 얻어야한다고 생각합니다. 그녀는 Medford 공립학교에 오기 전에 Revere의 파트너십 및 방과후 프로그램의 지구 수준 이사였습니다. 나는 나 자신이 매우 운이 좋다고 생각하며, Medfed는 Megan을 방과 후 프로그램의 리더로 삼는 것이 매우 운이 좋다고 생각합니다. 그녀는 이번 여름에 지칠 줄 모르고 일하면서 학생들의 건강, 교육 및 안전이 방과 후 및 후에 성공하기 위해 가장 중요하다는 것을 보여주었습니다. 그래서 메건을 소개하고 싶습니다.
[Stephanie Muccini Burke]: 안녕하세요, 환영합니다. 안녕하세요. 어떻게 지내세요?
[Megan Fidler-Carey]: 감사합니다. 감사합니다. Edward Brinson 박사와 Burke 시장 및 학교위원회와 학교위원회에 감사드립니다. 처음 여러 번 이길 바랍니다. 방과 후 프로그램과 학교 전 프로그램의 하이라이트 및 업데이트와 우리가 직면 한 문제 중 일부에 대해보고합니다. 나는 이것이 우리가하는 모든 일에 당신의 지원을 요청하고 당신을 도울 수있는 좋은 기회라고 생각하기 때문입니다. 우리가 항상 일하는 부모에게 우리가하는 일을 항상 소통하십시오. 보고서에 따르면, 제가 프로그램에서 일하기 위해 후보자를 인터뷰 할 때 제가 제시 한 방과 프로그램에 대한 배경을 제시 할 것입니다. 방과 후 Medford 프로그램은 지구 프로그램입니다. 즉, 프로그램에서 일하는 모든 사람은 지구의 직원이며 사무실로 돌아가서 달리기를하고 다시 돌아 오는 저의 사업이 아닙니다. 그래서 그 이점은 학교, 교실 교사 및 관리자, 그리고 교직원 전후 교직원 간의 의사 소통이 향상되었습니다. 그리고 아시다시피, 학생들에 대한 정보를 공유하고 오늘날의 일이 무엇인지, 그리고 우리가 어떻게 도울 수 있는지에 대한 가장 중요합니다. 우리는 숙제를 제공하고, 사회적 감정적 학습 기회를 제공하며, 아이들이 재미있게 보내달라고 요청합니다. 우리는 그들이 정말로 안전하고 반 구조화 된 방식으로 재미있게 지냅니다. 그래서 나는 보고서를 주었기 때문에 단어에 대한 단어를 읽고 싶지 않습니다. 바라건대 당신은 그것을 읽을 기회가 있었기를 바랍니다. 질문이있는 것이 있다면, 나는 그것을 극복하게되어 기쁩니다. 학교 프로그램과 방과 후 프로그램은 지난 2 년 동안 30% 증가했습니다. 정말 흥미로운 소식입니다. 그것은 우리에게 필요가 있음을 알려줍니다. 그것은 우리에게 Medford 가족이오고 있고, 우리 가족은 Medford로 이사하고 있으며 우리가 성장하고 있음을 알려줍니다. 우리가 방금 말했듯이, 나는 새롭고 부지런히 일하고 있었기 때문에 그 성장에 대한 신용을 얻을 수 없습니다. 나는 우리가 더 많은 직원이 될 때까지 기다렸을 것이기 때문에 실제로이 가족들을 데려 가지 않았을 것입니다. 그래서 내 입장은 새롭었습니다. 우리는 학교 중 한 곳에서 사이트 코디네이터와 많은 그룹 리더 및 조교 그룹 리더를 찾고있었습니다. 그리고이 보고서에서 다른 모든 위치가 무엇을하는지 설명했습니다. 그러나 우리는 자격을 갖춘 사람들 이이 일을 할 수있는 것이 중요합니다. 내가 사람들을 고용 할 때 그리고 부모와 대화 할 때 내가 분명히하는 것 중 하나는 그것이 베이비 시팅이 아니라는 것입니다. 우리는 학생들을 확인하기 위해 거기에 없습니다 안전합니다. 우리는 분명히 그들이 안전한 지 확인하기 위해 거기에 있습니다. 그것이 우리의 유일한 목적이 아닙니다. 따라서 우리는이 입장을 진지하게 받아들이는 자격을 갖춘 사람들을 찾고,이 학생들을 잠재적 인 고성능 학생들로보고, 숙제를 도울 수 있고, 학업 언어를 말할 수있는 숙제, 역할 모델로 학생들 앞에서 전문가가 될 수있는 사람과 자녀에 대해보고 할 때 부모와 대화 할 때 사람들을 도울 수있을 것입니다. 우리는 정말 열심히 일하고 있습니다. 지금은 고용에 대해 풀 타임으로 일하고 있습니다. 그러나 나는 고용이 올바른 사람들을 끌어들이는 직업 설명을 만드는 모든 사람들에게 깊은 인상을주고 싶습니다. 그것은 여러분이 그 단어를 전파하기 위해 생각할 수 있다고 생각할 수있는 모든 장소에서 모집 및 게시입니다. 그런 다음 모든 인터뷰를 인터뷰하고 설정하고 있습니다. 글쎄, 인터뷰 전에도 심지어 사람들이 자격을 갖추고 실제로 그들이 말하는 곳에서 온 것인지 확인하고 있습니다. 그리고 채용 과정을 거치고 있습니다. 비즈니스와 급여 사무실에 감사드립니다. 우리는 많은 사람들을 보내고 있기 때문에 아마도 그들의 시스템에 대한 세금 일 것입니다. 그리고 훈련. 따라서 이름을 기록하고 종이를 작성한 다음 붐을 확인하는 것이 아니라 해당 상자를 확인했습니다. 그것은 훨씬 더 긴 과정이며, 나는 자부심을 가지고 있으며, 그것이 우리 학생들에게 가장 좋은 것이기 때문에 그것을 원합니다. 그것이 우리가있는 곳입니다. 우리는 그것에 대해 노력하고 있습니다. 나는이 보고서를 업데이트해야한다고 말했을 때 정말 흥분했다. 우리는 지금 우리 채용과 함께 어디에 있습니까? 그리고 우리는 5 명의 그룹 지도자, 15 명의 조교 그룹 지도자, 7 명의 고등학생들에게 가장 큰 고등학생들에게 도착했습니다. 나는 우리에게 그 기회가 있고 그것이 효과가 있다는 것을 정말로 좋아합니다. 그리고이 보고서를 인쇄하여 사이트 코디네이터에게 제안을했다고 말하면서 조금 희망적이었습니다. 우리는 제안을하지 않았지만 제안을 좁혔습니다. 그래서 저는 이번 주 말까지 콜럼버스 학교의 사이트 코디네이터에게 제안을받을 것입니다. 그래서 내가 당신을 알고 싶은 다른 몇 가지. 우리는 내가 말했듯이 항상 열심히 노력하고 있습니다. 우리는 항상 그것을 개선하고 확장하고 싶어합니다. 그것들은 지금 우리의 두 초점입니다. 개선은 실제로 학생들을위한 양질의 프로그램으로 만들고, 숙제를 완료하거나하지 않으면 부모님에게 그것이 끝나지 않았다는 것을 알립니다. 그래서 우리는 그들과 함께하고 싶어하는 일부 부모들과의 숙제 계약에 서명했지만 학생들에게도 의미있게 만들려고 노력했습니다. 예를 들어 McGlynn School에서 일어나고있는 흥미로운 일 중 하나는 우리가 걷는 견학이 있다는 것입니다. 그리고 우리는 아이들을 데리고 있습니다. 우리는 바로 그곳에 자원이 많기 때문에 학교 건물에서 자원을 꺼내고 부모님의 허락을 받아 식료품 점에가는 방법을 배우기 위해 독립성을 배우고 있습니다. 그리고 우리는 버스를 몇 곳으로 가져 가기 시작할 것입니다. 그래서 곧 중학생이되어 방과 후 프로그램이없는이 5 학년 학생들은 아직. 사실, 나는 그것을 물고 있지 않습니다. 나는 그것을 물지 않는다. 우리는 돌아 다니는 방법에 대한 실제 경험을 얻는 방법에 대한 경험이 있습니다. 이것이 바로 우리가 가고 싶은 방향입니다. 물론, 우리는 그곳에 도착하기 위해 자격을 갖춘 사려 깊은 직원이 필요합니다. 그래서 우리는 그것에 대해 노력하고 있습니다. 그래서 Ms. Caldwell은 소개해 주셔서 대단히 감사합니다. 그것은 환상적이었습니다. 이제 나는 내 것을 알고 있었다. 방금 내 자리를 잃었습니까? 나는 그 자리에서 내 자리를 잃었다. 견학은 어디에서, 우리는 모든 일을하고 있습니다. 자격을 갖춘 직원, 그렇습니다. 저는 정말로, 오, 오, 그녀는 목적이 학생들에 관한 것이며 내 역할은 학생들을 위해이 분위기를 조성하고 있다고 말했지만 실제로는 방과 후 직원들을위한 분위기를 조성하기 위해 저의 역할을보고 있습니다. 저의 임무는 우리가 원하는 직원들에 대한 기대치를 설정하고 그들이 나에게 필요한 모든 것을 갖도록하는 것입니다. 그래서 나는 그들이 5 학년 아이들의 독립을 가르치는 것과 같은 환상적인 아이디어를 시험해 볼 수있는 기회를 주어 주면서 그들의 입장에서 안전하고 안전하다고 느끼고 전문적인 개발 기회를 느끼기를 원합니다. 그래서 제 목표는 직원 개발에 관한 것입니다. 다시, 직원은 무면허가없고 비 관리인 교사이므로 정말로 방과 후 프로그램에 적합한 사람들을 찾고 인터뷰하는 데 어려움을 겪고 있습니다. 그래서 나는 그것을 몇 가지 질문에 맡길 것입니다.
[Stephanie Muccini Burke]: 빠른 질문 하나만 물어봐도 될까요? 예. 특히 방과 후 프로그램의 등록 번호를 볼 수 있으며 다른 학교에있는 숫자와는 별다른 점이 있습니다. 그것은 학교 인구의 관심에 근거합니까?
[Megan Fidler-Carey]: 그것은. 그것은. 우리는 모든 학교에서 대기자 명단이 있기 때문입니다. 대기자 명단은 예쁘고, 거기에서 볼 수 있습니다. 그들은 매우 비슷합니다. 그래서 좋아하지 않습니다. 콜럼버스에는 큰 관심이 있지만 직원은 할 수 없습니다. 콜럼버스에는 직원이 할 수 없다는 큰 관심이 있지만 예를 들어 Brooks와 같이 크지는 않습니다. 그래서 그것은 더 작습니다. 당신이 볼 수 없다는 점에 주목해야 할 또 다른 사항.
[Stephanie Muccini Burke]: 그러나 비례 적으로는 그렇지 않습니다.
[Megan Fidler-Carey]: 그렇게 말해?
[Stephanie Muccini Burke]: Brooks와 Columbus에서도 같은 숫자입니다.
[Megan Fidler-Carey]: 오른쪽, 브룩스에서. 맞습니다. 대기자 명단은 맞습니다. 그러나 관심이 동일하다면 Brooks에 168 명의 사람들이 어떻게 있는지 확인하면 콜럼버스에 168 명의 대기자 명단이있을 것입니다. 그러나이 데이터에 나타나지 않는 것은 내가 실제로 지적하고 싶지만 많은 데이터 분석이 필요하다는 것은 일부 아이들은 5 일이고 일부 아이들은 2 일이라는 것을 명심해야합니다. 이들은 모두 학생들이며, 이틀이 5 일에 비해 얼마나 많은지를 지정하지 않습니다. 따라서 2 년 전보다 5 일이 더 많은 학생들이 더 많기 때문에 숫자는 실제로 훨씬 더 올라갔습니다. 2 년 전, 나는 아이들을 지키기 위해 며칠 동안 가입 한 부모가 있다고 생각합니다. 더 큰 필요가 있으며 5 일 동안 가입하고 있습니다.
[Stephanie Muccini Burke]: 감사합니다. 베네 데토 씨?
[Erin DiBenedetto]: 안녕. 감사합니다, 메건. 메간과 나는 이웃이었습니다. 그녀가 Medford에 살았을 때, 그녀는 내 거리에있었습니다. 그리고 그녀의 딸은 실제로 콜럼버스 학교에 갔다.
[Megan Fidler-Carey]: 그리고 방과 후 프로그램에있었습니다.
[Erin DiBenedetto]: 예. 그래서 나는 Megan 이이 직책을 받게되어 기뻤습니다. 내가 들었을 때, 나는 우리가 직원들에게 정말 양질의 교육을 받고 있다는 것을 알았 기 때문에 학생들에게 그것을 줄 수있었습니다. and I'm very excited as you grow in the position and you are able to fully staff your positions that we can grow the program and then we can talk about meeting all different subgroups and needs of all of our students and we can grow it in that manner as well to make sure that we're doing that and I've spoken to the superintendent about future that. 현재 직원이 우선 순위입니다 또 다른 것은 우선 순위는 부모님과 자녀들에게 고객 서비스입니다. 나는 콜럼버스 학교의 누군가와 대화를 나누었습니다. 그들은 방과 후에 다가올 때, 그것은 길이 없었기 때문에 대기자 명단에 있지 않다고 말했습니다. 목록은 이미 너무 길다. 그 부모에게 이메일을 보냈습니다. 여기 마을의 다른 자료가 있습니다. 행운을 빕니다. 그리고 그들은 목록에 추가되지 않았습니다. 그리고 나는 그것에 대해 직접 당신에게 말했습니다. 그리고 나는 당신이 그것에 효과적인 변화를하고 있다는 것을 알고 있습니다. 그러나 오늘부터 오늘부터 내가 그들과 확인했을 때 그 부모는 그들이 여전히 대기자 명단에 있지 않다고 말했다. 그 이후로 누군가가 추가했는지 모르겠습니다. 그러나 대기자 명단에없는 다른 부모가있을 수 있습니다. 그리고 나는 돌아가서 그것을 해결하는 방법을 모른다. 그러나 우리는 단지 필요한 모든 가족이 우리가 그 요구를 충족시킬 수있는 기회를 감안할 때. 우리는 의학적 필요가있는 가족이나 가족이있는 부모님이 있거나 자녀를 돌보기 위해 일을 할 수 있도록 도와 줄 위의 모든 것을 보유하고 있기 때문에 매우 중요합니다. 그래서 이것은 정말로, 실제로는 학교 시간을 불러냅니다. 나는 우리가 그것을 공동체로 부르지 않지만, 어느 시점에서위원회와 함께 앉아 학교 시간과 학생들을 돌보는 방법과 학교 휴식 시간 동안, 여름 동안 그리고 모든 사람을 포함시키는 방법에 대해 이야기하고 싶습니다. 그래서 나는 그것을 가장 큰 것으로 본다. 그래서 나는 당신이 콜럼버스뿐만 아니라 모든 학교에서 그것을 조사하고 대기자 명단이 정확하고 가장 큰 요구가있는 곳을 실제로 채우십시오. 한 학교에 학생이 더 많다고해서 덜 인구가 많은 학교의 학생들이 더 큰 요구가 없다는 것을 의미하지는 않습니다. 그래서 그것들은 나의 걱정 중 하나입니다. 나는 당신이 직원을 알고 있습니다. 나는 당신이 사람들을 모집하기 위해 정말로 열심히 노력하고 있다는 것을 알고 있습니다. Somerville의 Boys and Girls Club이 문을 닫았을 때, 나는 우리가 그 직원들 중 일부를 데려와 우리에게 가져갈 수 있기를 바랐습니다. 그것은 정말 큰 발견이었습니다.
[Stephanie Muccini Burke]: 우리는 실제로 그들에게 알렸다. 우리는 직무 설명과 링크를 전달 했으므로 귀하의 프로그램에 참여하기 위해이를 모집하려고했습니다.
[Erin DiBenedetto]: 따라서 지역 사회의 누군가가 듣는 사람이라면, 우리는 방과 후 프로그램을 위해 Medford 2 ~ 6을 고용하고 있습니다. 또한 무료 CPR을 제공하고 무료 지문을 제공하는 것과 같이 역할을 채우기 위해 우리가 제시 할 수있는 기회가 있다고 생각합니다. 나는 지구로서 우리는 보통 그렇게하지 않지만,이 직책에있는 사람들은 파트 타임으로, 우리가 선불 비용을 포기하면 사람들을 격려 할 수 있습니다. 그래서 나는 동의를하거나 교육감에게 지금 당장 그렇게 할 수 있는지, 응급 처치에서 심폐 소생술을 포기할 수 있는지 물어보고 싶습니다. 지문 비용으로 더 많은 사람들이 직원들과 합류하도록 유도 할 수 있습니다. 낮은 임금으로, 아마도 일하는 사람의 급여 중 일주일 또는 2 주일 일 것입니다.
[SPEAKER_17]: 지문이 지난번에 지문이 $ 35 또는 $ 65인지 모르겠습니다. 그들은 무면허이기 때문에 $ 35입니다. 오른쪽. 그리고 CPR 비용. 나는 내 머리 꼭대기에서 그것을 모른다.
[Stephanie Muccini Burke]: 우리가 그룹을 가지고 있다면, 우리는 확실히 암스트롱과 함께 준비 할 수 있었지만, 함께 훈련하려면 한 무리의 사람들이 필요합니다.
[Megan Fidler-Carey]: 예, 우리는 암스트롱과 함께 일하고 있습니다.
[Erin DiBenedetto]: 그래서 저는이 시점에서 학교 전후 에이 정보를 제공하기 위해 CPR을 제공하기 위해 CPR을 제공하는 데 도움이 될 것입니다.
[Paulette Van der Kloot]: 그 움직임에?
[Stephanie Muccini Burke]: 움직임에 두 번째가 있습니다.
[Paulette Van der Kloot]: 먼저 비용이 얼마인지 물어볼 수 있습니까? 또한 방금 지불 한 사람들에게는 소급 적극적입니까? 그래서 투표하기 전에 다음 주에 다시 가져 오면 더 편안 할 것입니다.
[Marice Edouard-Vincent]: 그래, 나는 크리스틴에게 그녀가 댓글을 달 수 있는지 묻습니다.
[Kirsteen Patterson]: 그렇습니다. 따라서 무면허 직원의 수수료는 1 인당 $ 35입니다. 그러나 우리가 해당 요구 사항을 포기한다면, 당신이 상환하는 것을 의미한다면, 우리는 그 비용을 선불로 지불 할 수 없기 때문에, 당신이 한 그룹의 직원을 상환한다면, 당신은 같은 유형의 범주에서 다른 사람을 상환하도록 요청할 것입니다. 여기에는이 회계 연도에 계획하지 않은 비용 영향이 될 수있는 학군 전역의 많은 직원이 포함됩니다. 그것은 고용의 조건입니다. 그리고 이는 면허가 있든 없든, 지구에 고용되어야하는 모든 직원에게 필요합니다. 그리고 그것은이 시점에서 영연방의 어떤 학군입니다.
[Stephanie Muccini Burke]: CPF 자금을 제공 할 수 있는지 조사하기 위해 CPF에 수정 하시겠습니까? 전적으로. Russo 씨.
[Paul Ruseau]: 이것은 우리가 우리가 걱정하는 것에 대한 질문입니다. 누군가에게 상환 할 것인가, 오, 우리는 그것을 벗고 있습니까? 우리는 그것을 테이블에서 벗어났습니다. 괜찮아요.
[Stephanie Muccini Burke]: 심폐 소생술 일뿐입니다. 충분하다면 교육 및 라이센스를 준비 할 수 있습니다. 버크 시장. 미스 반 데르 클루.
[Paulette Van der Kloot]: 메건, 적어도 야구장에 대한 리뷰를 주시겠습니까? 왜냐하면 그것이 조금 다르다는 것을 알고 있기 때문입니다. 그러나 수업료는 무엇입니까?
[Megan Fidler-Carey]: 수업료, 예. 나는 실제로 수업료를 정확히 가져 왔습니다. 다시 한 번, 2 일에서 5 일까지 가입 할 수 있습니다. 따라서 이틀 동안 한 달에 196 달러입니다. 3 일 동안 한 달에 $ 290입니다. 4 일은 한 달에 $ 352입니다. 그리고 5 일은 $ 408입니다. 그리고 가족이 등록 할 때마다 $ 50 등록비를 지불합니다. 그리고 자녀가 여러 명 있다면? 두 번째 자녀에게는 8% 할인이 있습니다. 나는 그것이 여전히 8%라고 생각합니다.
[Stephanie Muccini Burke]: 당신은 모두 설정되어 있습니까, Ms. Vanderkleu?
[Mea Quinn Mustone]: 예, 감사합니다.
[Stephanie Muccini Burke]: 미스 결석.
[Mea Quinn Mustone]: 와 주셔서 감사합니다. 모집을 돕기 위해 다른 직책의 시간당 요금은 얼마입니까?
[Megan Fidler-Carey]: 시간당 요금은 경험과 위치에 따라 다릅니다. 그래서 조교 그룹 지도자들은 시간당 14 달러부터 시작합니다. 그리고 경험을 쌓은 그룹 지도자, 그렇지 않으면 그룹 리더 위치에 있지 않을 것입니다. 17시에 시작합니다. 좋아요. 감사합니다. 예.
[Stephanie Muccini Burke]: 감사합니다. 오시로 씨. 우리는 지금이 프로그램에서 이익을 얻고 있습니까?
[Megan Fidler-Carey]: 나의 이해는 우리라는 것입니다. 이것은 분명히, 자체 유지 프로그램을 포함시켜야했을 것입니다. 그래서 그것은 감시자와 청취자들에게 모든 학비, 모든 수업료가 직원, 용품, 우리가 찾을 수있는 전문적인 개발, 공급품, 소모품, 소모품, 응급 처치 키트, 응급 처치 키트, 모든 수업료를 지불하는 모든 것을 의미한다고 말합니다.
[Michael Ruggiero]: 특별한 도움이 필요한 어린이들에게 상환이 있습니까? 특별한 도움이 필요한 학생들을위한 재정적 포기가 있습니까?
[Megan Fidler-Carey]: 우리는 주 바우처 시스템 인 육아 회로의 바우처를 허용합니다. 불행히도, 내 이해는 바우처 세계에도 큰 대기자 명단이 있다는 것입니다. 그러나 우리는 확실히 바우처에 많은 가족이 있습니다.
[Stephanie Muccini Burke]: 또한 우리는 또한 CDBG 돈, 커뮤니티 개발 블록 보조금, 지원을 향한 $ 10,000의 보조금을 제공합니다.
[Megan Fidler-Carey]: 그렇습니다. 그래서 우리는 올해 우리가 얻은 CDBG 돈으로 15 가족에게 15 개의 장학금을 주었다.
[Michael Ruggiero]: 그래서 전체 $ 10,000는 우리가 그 수치를 위해 제공 한 학생의 수보다 더 높은 것이 었습니까?
[Megan Fidler-Carey]: 말하기 어렵습니다. 가족은 전화를 걸어 요청하며, 우리는 그들이 필요하다는 재정적 증거를 요구합니다. 아시다시피, Medford에는 증거를 보여주고 싶지 않은 가족이 있습니다. 그리고 나는 그것을 이해합니다. 그리고 우리는 그 가족들에게 장학금을 줄 수 없습니다. 그렇습니다. 예, 우리가 제공 할 수있는 것보다 더 큰 필요가 있습니다. 그래도 어떻게 보이는지 정량화하는 것은 정말 어렵습니다. 얼마나 더?
[Michael Ruggiero]: 더 많은 사람들이 장학금을받는 것보다 장학금을 신청 했습니까?
[Megan Fidler-Carey]: 글쎄요, 사람들은 계속해서 전화를 걸어 지금 요청하고 있기 때문입니다. 그래서 그들은 너무 늦기 때문에 공식적으로 장학금을 신청할 수 없습니다. 모두 배포되었습니다.
[Michael Ruggiero]: 미스 패터슨, 자금 조달에 대한 질문을해도 될까요? 15 명의 학생들이 30 명을 30으로 늘리기 위해 포기를 제공하는 데 드는 비용은 얼마입니까? 또 다른 10,000. 그것이 필요한 포기일까요?
[Megan Fidler-Carey]: 우리가 조심해야 할 한 가지는 주에서 바우처를받는 것입니다. 이것이 당신이 대답 할 것인지는 모르겠지만, 주에서 바우처를받을 때 가장 낮은 지불 학생이 지불하는 것보다 더 많은 비용을 청구 할 수 없습니다. 그래서 우리가 너무 많으면, 우리가 있다면 장학금의 기회가 너무 커도 바우처는 일종의 말을 할 필요가 없습니다. 제 생각에는 바우처를 말하지 않지만 강력한 장학금 프로그램을 받았기 때문에 많이 제공 할 필요는 없습니다. 그리고 우리는 장학금 프로그램 밖에서 가장 낮은 지불 학생이 어떻게 보이는지 매우 조심해야합니다.
[Michael Ruggiero]: 보고서로 우리를 위해 그 숫자를 위기에 올릴 수 있습니까?
[Kirsteen Patterson]: 나는 우리가 그것을 식별하는 방법에 대해서는 확실하지 않습니다. 왜냐하면 그것은 다시 한 번, 그것은 일수의 필요성에 기초하기 때문입니다. 따라서 $ 10,000는 가족당 필요가 무엇인지에 따라 매우 다르게 진행될 수 있습니다. 따라서 추가로 $ 10,000가 어떻게 보장 할 수 있는지에 대해 어떻게 보일지 평가하는 것은 조금 어렵습니다.
[Michael Ruggiero]: 예를 들어, 우리는 시청의 양탄자 아래에서 10,000 달러를 발견했습니다. 그리고 당신은 그 돈을 거두었습니다. 우리가 다른 30 명의 학생들을위한 장학금을 제공했다면 우리는 주에서 돈을 잃을 것입니까?
[Megan Fidler-Carey]: 모르겠습니다. 나는 그것이 어떻게 작동하는지 알아 내기 위해 나 자신에게 메모하고있다.
[Michael Ruggiero]: 버크 시장, 나는 움직임을하고 싶다.
[Stephanie Muccini Burke]: 15 명의 학생이었습니다.
[Stephanie Muccini Burke]: 원래 10에 의해 계산됩니다.
[Michael Ruggiero]: 나는 우리에게 보고서를 요청하여 그 숫자가 무엇인지 우리에게 다시보고 할 수 있는지 확인하기 위해 동의하고 싶습니다. 더 큰 필요가 있다면, 나는 Medford시에서 어려움을 겪고있는 많은 부모들을 알고 있습니다. 부모 중 일부는 각각 두 가지 일을합니다. 이 프로그램은 그들과 그들의 가족에게 큰 도움이 될 수 있습니다. 그래서 우리가 15 개의 슬롯을 더 많이 만들기 위해 필요한 것이 무엇인지 아는 것이 흥미로울 것입니다. 누군가가 모든 정보를 제공한다면.
[Stephanie Muccini Burke]: 일주일에 5 일, 한 달에 400, 대략 10 개월, $ 1,000 인 경우. 따라서 일주일에 5 일이라면 두 아이를 2시 반만 때릴 수 있습니다.
[Michael Ruggiero]: 맞습니다. 직원은 여전히 문제입니다. 내 말은, 분명히 장애물이 있지만 가능하다면 우리를 위해 그것을 조사하고 싶습니다.
[Stephanie Muccini Burke]: 그렇습니다.이 시점에서 직원이 우선 순위가되어야합니다. Russo 씨.
[Paul Ruseau]: 그렇습니다. 직원을 제외하고 대기자 명단도 공간과 관련이 있습니다. 맞습니까?
[Megan Fidler-Carey]: 예,하지만 우주 도전을 할 것입니다. 좋아요. 그래, 기뻐요. 공간은 항상 학교에서 문제입니다. 공유 공간이지만, 제 역할의 또 다른 부분은 방과 후 프로그램과 학군과의 파트너십 연락이되는 것입니다. 저는 개별 학교에서 의미합니다. 그래서 행정부와 긴밀히 협력하고 교사들과 긴밀히 협력하기 위해 우리가 이것들을 이해하도록하는 것을 확인하기 위해, 나는 이것을 말하는 방식에주의를 기울이고 싶지만 교실은 학생들에게 속합니다. 나는 교사 였으므로 그 교실이 학생들에게 완벽하게 만들기 위해 열심히 노력한다는 것을 알고 있습니다. 그리고 그들은 다음날 방으로 걸어 갈 자격이 있습니다. 그러나 객실은 학생들에게 속합니다. 따라서 방과 후 방과를 사용해야한다면 나는 그 일을하는 방법을 알아 내기 위해 그 도전을 받아들이게되어 기쁩니다. 따라서 그런 식으로 공간을 확장합니다.
[Paul Ruseau]: 그래서 제 질문은 대기자 명단이 직원 전용 문제라는 것입니다.
[Megan Fidler-Carey]: 예, 100% 직원 전용 문제입니다. 그래서 나는 내가 나열한 모든 직원들을 자랑스럽게 생각하지만 그 중 일부는 일주일에 5 일입니다. 그래서 우리는 직원들과 같은 퍼즐을 만들고 있습니다. 그렇다고해서 일주일에 5 일 새로운 직원이 30 명이 있다는 것을 의미하지는 않습니다. 그들 중 일부는 일주일에 이틀이며, 그중 하나는 일주일에 하루입니다. 일주일에 하루 종일 훌륭한 사람이므로 우리는 그녀를 일하게 만들도록 데려갔습니다. 그래서 그것은 창의적이라는 것이 확실히 며칠 동안 얼마나 많은 학생들이 왔는지 생각하는 것입니다. 그러나 나는 당신의 허락과 당신의 지원으로, 우리는 몇 가지 이유로 지나치게 스태프해야한다고 생각합니다. 우선, 국가의 비율은 일반적으로 면허가 면제되므로이를 따를 필요는 없지만 1 ~ 13을 고수합니다. 그러나 당신이 그것에 대해 생각한다면, 우리는 하루 종일 교실과는 매우 다릅니다. 한 선생님은 25 명의 학생들 앞에 서있을 수 있습니다. 그러나 그것은 무언가 잘못되면 건물에 다른 성인들이 도움을 요청할 수있는 많은 다른 성인들이 있습니다. 방과 후 세계에서는 25 세가되면 관리인과 보조 교장 및 건물에 도움이 필요한 경우 전화 할 수있는 다른 모든 사람들이 없습니다. 따라서 비율이 더 작아야합니다. 나는 그것을 1 ~ 10에 유지하는 것을 좋아합니다. 그리고 우리 모두는 성인을 요구하는 한 학생을 알고 있기 때문에 가능하면 훨씬 적습니다. 이제 우리는 다시, 우리는 자립 프로그램입니다. 우리는 방과 후 프로그램을 위해 일대일을 고용 할 여유가 없지만, 러너가 될 수있는 사람이든, 누가 그 학생들과 함께 더 집중된 직원을 가질 수 있는지에 대해 조금 더 어려운 학생이 될 때 창의적으로 고용 할 수 있습니다. 채용은 확실히 문제입니다. 또한 우리는 마멸을 염두에 두어야합니다. 우리는 직원의 특성상, 교실 교사가되기 위해 학교에있는 사람들이 있습니다. 그래서 내가 항상 그들에게 말하는 것은 이것이 Medford 공립학교에 대한 환상적인 인터뷰입니다. 모든 사람들이 교실 직책이 열릴 때 방과 후 프로그램을 살펴볼 것이기 때문에 여기서 시작해야합니다. 그러나 그것은 내가 직원을 잃는 것을 의미합니다. 은퇴 한 교사들에게도 훌륭한 직원입니다. 그리고 그들은 와서 학교를 떠날 준비가되지 않았습니다. 그들은 한동안 이렇게 할 수 있지만, 무엇을 추측합니까? 그런 다음 그들은 마침내, 이제 정말로 은퇴 할 시간입니다. 그래서 우리는 ... 그래서 당신이 내 보고서에서 전략 계획을하고 싶다는 것을 보았습니다. 그래서 저는 여러분 모두와 함께 일하고 특히 여러분과 함께 앉아 Edouard-Vincent 박사가 앉아서 몇 가지 주요 사람들이 알고있는 것처럼 장기 전략에 대해 창의력을 발휘할 수있는 방법에 대해 생각합니다.
[Stephanie Muccini Burke]: 감사합니다. 바닥에 신입 사원을위한 CPR 구성 요소에 자금을 지원하는 모션이 있습니다. Giro 씨에 의해 두 번째. 모두 호의적입니까? 찬성. 모두 반대? 모션 패스. 감사합니다. 매우 감사합니다. 감사합니다. 그리고 행운을 빕니다. 이 보고서를 수락하고 파일에 배치 할 동의가 있습니까? 받아들이는 동의. Russo 씨. Ms. Vanden Heuvel. 모두 호의적입니까? 찬성. 모두 반대? 모션 패스. 새로운 교육감 유도 프로그램에 대한보고. 안녕하세요. 어떻게 지내세요?
[SPEAKER_00]: 아주 잘, 버크 시장.
[Marice Edouard-Vincent]: 만나서 반가워요. 나는 Connor Behr 박사를 선물하게되어 매우 기쁩니다. 저는 NISP 코치입니다. 저는 새로운 교육감 유도 프로그램에 있습니다. 그리고 Baird 박사, 나는 당신에게 지휘봉을 전달할 것입니다.
[SPEAKER_00]: 당신은 당신의 패킷의 프로그램에 대한 교육감의 약간의 정보를 가지고 있습니다. 나는 올해 매사추세츠에있는 40 명의 새로운 교육감의 교육감과 다른 두 명의 새로운 교육감을 코칭하는 데 큰 특권이 있습니다. 그래서 우리는 가장 큰 감독관이 있습니다 이것은 프로그램의 9 번째 해인 아홉 번째 코호트이며, 이것은 우리의 가장 큰 코호트입니다. 그래서 나는 단지 프로그램에 대해 몇 가지 말을하고 당신이 가질 수있는 질문에 응답하고 싶었습니다. 이 프로그램은 초등학교 및 중등 교육부와 매사추세츠 학교 교육감 협회 간의 파트너십입니다. 매사추세츠 학교위원회 협회의 지원도 있습니다. 또한 교육감과 학교위원회의 파트너십입니다. 학교위원회는 일반적으로 교육감의 참여를지지합니다. 내가 말했듯이, 그것은 3 년간의 프로그램입니다. 첫해는 교육감을 지상에 부딪 치거나 달리기를하는 대신 실제로 교육감을 지원하는 데 매우 중점을두고 있습니다. 대신, 그것은 지상 학습에 부딪 히고 실제로 새로운 교육감이 지구에서 관리하는 모든 것을 관리하는 가운데서, 교육감이 그녀가 물려받는 것, 문화가 무엇인지, 성취도, 성장 영역이 무엇인지, 모든 종류의 데이터를 파는 데 실제로 시간을 보내는 학습 모드에 머물도록합니다. 그녀가 현재 이끌고 있다는 학군을 이해합니다. 입력 과정의 일부는 일반적으로 5 개월에서 6 개월 사이에 걸립니다. 따라서 1 월, 2 월경에 새로운 교육감은 일반적으로 학교위원회에 보고서를 발표 할 것입니다. 그리고 우리는 그 과정에서 교육감을 지원합니다. 결과가 마련되면 커뮤니티와 함께 심사했습니다. 우리는 교육감이 교육감이 학교위원회를 참여시키고, 교장과 중앙 사무실 사람들의 리더십 팀을 구축하고, 지역 사회 주변의 이해 관계자에게 연락하며, 당신이 그것을 받아들이기를 희망하는 사람들을위한 전략을 개발하고 제안하는 지구 개선을위한 강력한 전략으로 전환하도록 지원합니다. 그리고 그것은 우리가 지구의 거버넌스 팀이라고 부르는 것에 의해 개발되고 궁극적으로 구현되는 지구 전략이됩니다. 그것이 학교위원회와 교육감과 그녀의 직원입니다. 따라서 첫해는 학습에 중점을두고, 결과를 이해 한 다음, 그 결과를 개선을위한 강력한 전략으로 바꾸는 데 중점을 둡니다. 이 프로그램의 두 번째 2 년은 실제로 해당 전략의 효과적인 구현을 지원하는 데 중점을두고 있습니다. 따라서이 프로그램은 Union, School Committee, Leadership Team, Teachers와의 강력한 관계를 구축하는 것입니다. 그리고 우리가하는 가장 중요한 일이며, 실제로 Edouard-Vincent 박사와 관련이있는 것은 정말 쉬운 일입니다. 초점을 맞추는 것입니다. 교육감이 교육과 학습에 집중하는 데 도움이되는 것입니다. 그것이 학교에서 아이들에게 큰 차이를 만들려는 유일한 것이기 때문입니다. 그리고 교육감을 그 초점에서 멀어지게하는 많은 것들이 있습니다. 따라서 우리의 임무의 일부는 교육감이 교육감이하는 다른 모든 작업 속에서 그 초점을 유지하는 방법을 알아내는 것입니다. 나는 거기에서 멈추고 질문을 초대 할 것입니다.
[Marice Edouard-Vincent]: 말하고 싶었습니다. 청취 청중을위한 내 보고서 의이 부분을 읽지 않았기 때문에 Carla Baer 박사는 저의 일대일 NSUP 코치로 일하고 있습니다. 바이어 박사는 Dese의 전 부국장입니다. 그녀는 또한 가장 최근에 Lowell에서 8 년 동안, 그리고 그 이전에는 Wellesley에서 9 년을 포함하여 거의 20 년 동안 매사추세츠 주 학교 교육감을 역임했습니다. 그래서 나는 단지 당신의 맥락과 당신의 광범위한 경험을 알 수 있도록 그것을 내려 놓고 싶었습니다. 그리고 나는 당신을 내 코치로 삼는 수혜자가되어 매우 감사합니다.
[Paulette Van der Kloot]: 안녕하세요, Baer 박사. 우리는 이미 두 번 만날 수있는 기회를 가졌으므로 여기에 당신을 만나게되어 기쁩니다. 나는 당신에게 물어 보는 것이 적절한 것처럼 보였습니다. 어느 시점에서 학교위원회의 책임의 일환으로, 매년 교육감을 평가하는 것은 우리의 책임입니다. 그러나 여기에는 발을 젖게하고 지금까지 엄청난 일을하는 새로운 교육감이 있습니다. 물론 과거에서 기억한다면, 교육감은 학교위원회와 함께 목표, 측정 가능한 목표를 개발한다는 것입니다. 새로운 교육감과 함께 어느 시점에서, 우리는 그 과정에 대해 생각하기 시작하여 책임과 조정 된 그녀의 피드백을 제공한다는 측면에서 실사를하고 있습니까? 그 질문에 대한 완벽한 타이밍입니다.
[SPEAKER_00]: 이 프로그램에는 연중 8 일이 소요됩니다. 우리는 이미 8 월의 하루 인 7 월에 하루를 보냈습니다. 우리는 수요일에 또 다른 날이 있습니다. 의제 주제 중 하나는입니다 학교위원회에 목표를 제안하기 위해 교육장을 준비하고 있습니다. 그래서 나는 다음 회의를 통해 당신은 올해 그녀가 평가할 목표에 대해 교육감과 대화 할 수있는 위치에있을 것입니다.
[Stephanie Muccini Burke]: 엄청난. 감사합니다. 감사합니다. 베네 데토 씨?
[Erin DiBenedetto]: 감사합니다. 그것은 부분적으로 내 질문이었습니다. 예, 새로운 교육감과 함께했습니다. 그러나 나는 교육감을 말해야한다 최근에 우리에게 그녀의 개요와 그녀의 계획이 무엇인지, 그리고 나는 그것에 깊은 인상을 받았습니다. 그래서 나는 이것이 새로운 교육감에게 제공되는 것을 기쁘게 생각합니다. 왜냐하면 그것들이 없으면 그들은 오래된 교육감에게 전화를 걸고 일을 제작하려고 할 것이기 때문입니다. 나는 이것이 그들에게 실제로 단계별 과정이라고 생각합니다. MCAF 학교의 커리큘럼에있는 어린이들에게 다시 집중합니다. 그리고 그것은 우리가 여기있는 일입니다. 그리고 나는 그녀에게 그 초점에서 그녀를 산만하게 한 전화를 스스로에게 주었다는 것을 알고 있습니다. 그래서이 알림은 학교위원회 회원으로서 나에게도 좋습니다. 그리고 나는 그녀의 목표가 무엇인지 기대합니다. 나는 그들이 상당 할 것이라고 확신합니다. 나는 단지 그들이 현실적이고 달성하기 쉽고 성공적인 시작이되기를 바랍니다. 나는 우리 커뮤니티가 Edward 박사와 함께 매장에있는 것에 매우 흥분합니다.
[SPEAKER_00]: 예, 감사합니다. 이 프로그램의 목표 중 하나는 3 년이 끝날 무렵 교육감이 함께 배운 강력한 코호트 동료 그룹을 가지고 있다는 것입니다. 실제로 서로 정직하게 말할 수있는 능력을 개발하고, 서로를 지원하고 도움을 얻기 위해 서로를 찾고, 교육감이 다시 학군에서 교육 및 학습의 개선에 중점을두고 도움을 줄 수있는 지원 네트워크를 보유하고 있습니다.
[Erin DiBenedetto]: 학교위원회 회원으로서 저는 교육 분야에서 일하고 있습니다. 당신은, 정책 절차, 그리고 내가 줄을 서기 위해 앞으로 나아갈 때 학교위원회 위원들에게서, 그리고 내가 줄을 서거나 나올 때 나에게 말하는 데 아무런 문제가없는 다른 학교위원회 구성원들과 함께하는지 알 수 있습니다. 그러나 우리에게 피드백을 받고 협업을하고 그것을 보는 것이 도움이됩니다. 이 형식에서는 정말 도움이됩니다. 누가 아이디어를 생각해 냈는지 모르겠지만 훌륭합니다. 스스로 undering하고 효과적인 변화를 일으키지 않고, 그들이 들어오는 순간, 또는 사물을 평가하지 않고, 현재 지구의 강점과 약점이 어디에 있는지 아는 것은 감독관뿐만 아니라 모든 학생들에게 매우 유익합니다. 그래서 지금까지 본 것에서 모든 페니의 가치가 있습니다. 나는 우리 모두가 얼마나 오래 여기에 있는지에 따라 내년 또는 3 년 동안 우리에게 제시된 내용을 기대합니다.
[Stephanie Muccini Burke]: 엄청난. 맥주 박사님, 훌륭한 교육감을 코칭 해 주셔서 감사합니다.
[Erin DiBenedetto]: 감사합니다. 감사합니다.
[Stephanie Muccini Burke]: 하지만 한 가지 빠른 질문 만 물어봐도 될까요?
[Erin DiBenedetto]: 물론.
[Stephanie Muccini Burke]: 나는 모든 커뮤니티가 독특하다는 것을 알고 있습니다. 모든 교육감은 테이블에 가져 오는 것이 독특합니다. 그러나 당신은 그들이 당신에게 올 수있는 문제와 유사점을 찾게됩니까?
[SPEAKER_00]: 나는이 프로그램의 모든 교육감이 진입 중에 배우고있는 과정을 통해 많은 에너지 사고를 소비한다고 생각합니다. 진입 결과에 대한 보고서는 실제로 지역 사회와 학교위원회의 사람들이 그들이 들었음을 알 수있게 해줍니다. 그래서 그것은 어려운 일입니다. 12 월, 1 월 및 2 월에는 모두 그렇게하는 방법에 대해 이야기 할 것입니다. 그리고 그 결과를 정말 유망한 개선 전략으로 번역하는 것은 매우 어려운 과정입니다. 왜냐하면 당신은 당신이 예라고 말하는만큼 많은 것을 거부해야하기 때문입니다. 어린이와 가족의 삶에 진정한 변화를 가져올 가능성이있는 전략이 있습니다. 집중된 것입니다. 그것은 피상적으로 많은 일을하려고하는 대신 더 적은 수의 일을합니다. 따라서 그 과정은 교육감이 대화를 이끌어내는 과정입니다. 학교위원회는 그 대화를 통합하고 그것을 소유하기 위해서는 교육감과 학교위원회가 실제로 소유하고 있습니다. 그리고 그것은 앞으로 나아가는 공동 작업의 초점이됩니다. 그래서 그것들은 일반적인 도전입니다. 당신이 묻는다면 아무도 충분한 돈이 없다고 생각합니다. 모든 사람들은 모든 커뮤니티에서 도전적인 아이들이 있습니다. 모든 사람들은 대중 담론에서 시민을 유지하려고 노력하는 데 어려움을 겪고 있습니다. 그것들은 많은 사람들이 말하는 과제 중 일부입니다.
[Stephanie Muccini Burke]: 매우 감사합니다. 오시로 씨.
[Michael Ruggiero]: 여기에 약간의 내기가 있습니다. 그녀가 가장 불평 한 학교위원회 구성원 중 어느 것이 가장 불평했는지 말씀해 주시겠습니까? 바울인가요? 모르겠습니다. 코칭 스쿨 시리즈는 어떻게 되었습니까?
[Stephanie Muccini Burke]: 오늘 밤 여기에와 주셔서 감사합니다. 다시 뵙기를 기대합니다.
[SPEAKER_00]: 아, 그리고 코칭의 일부가 코치가 그들의 리더십 팀과 함께 감독을 관찰하는 코치와 관련이 있기 때문에 나를 다시 볼 것이라고 말해야합니다. 학교위원회 회의 및 학교 방문. 따라서 코칭은 사무실에 앉아서 교육감과 대화를 나누는 것이 아니라, 감독관이 자신의 작업을 수행하는 방법에 대한 현실에 코칭이 기반을 두도록 실제로 교육감을 보는 것을 보았습니다.
[Stephanie Muccini Burke]: 아주 멋진. 감사합니다. 이 보고서를 받고 파일에 배치하려는 바닥에 모션이 있습니까? 그래서 Ms. Van der Kloot, Russo 씨가 두 번째로. 모두 호의적입니까?
[Kirsteen Patterson]: 가능성.
[Stephanie Muccini Burke]: 모두 반대? 모션 패스. Foss Next Generation 프로그램의 출시에 대한보고.
[Marice Edouard-Vincent]: 예, Rocco Sieri 씨에게 Foss에 우리를 업데이트하도록 요청하고 싶습니다. 감사합니다.
[Rocco Cieri]: 좋은 저녁, Marisa Edward-Munson 박사, 버크 시장 및 학교위원회 위원. 올해 파일럿에 대한 보고서와 FOSS에 대한 내년 롤아웃에 대한 보고서를 갖기 전에 프로그램의 비용 추정치도 있어야합니다. 나는 그것이 오늘 오후에 당신에게 주어 졌다고 생각합니다. 본질적으로 언론에서 뜨겁습니다. 내가 할 수있는 한 빨리 요청과 회사가이를 종합 할 준비가되었을 때. 그래서 올해, 우리는 작년부터 Brooks에서 오리지널 8과 함께 일하는 27 명의 추가 교사가 있습니다. 학교의 이름과 성적은 보고서에 포함되어 있습니다. 우리는 또한 작년부터 McGraw-Hill을 조종하고 특정 프로그램에 대한 교육을 받았기 때문에 작년부터 꽤 많이 배웠습니다. 작년에보고 한 바와 같이 교사들은 그 프로그램이 우리 학생들에게 정확하다고 생각하지 않았습니다. 그리고 내가 그들에게 관리 한 설문 조사에서 그들은 훨씬 더 실습적인 프로그램에 대해 이야기했습니다. 그들은 프로그램 자체에서 더 많은 과학을보고 싶었습니다. 그래서 Foss는 궁극적으로 수년간의 연구를 통해 강력한 과학 기반 프로그램입니다. 과학 K-5를 포괄적으로 가르 칠 수있는 지구로 사용할 수있는 많은 수의 자원. 그래서 올해, 제가 말했듯이, 우리는 정말로 파일럿을하고 있습니다. 교사를위한 훈련 프로그램과 또한 교사들이 학교 시스템에서 전화를 걸고 싶다면 일정 제약으로 구현할 수있는 것과 같은 것입니다. 그리고 그 외에도 아이들은 이전보다 더 많은 실습을 경험할 수있을 것입니다. 프로그램 관점과 희망적으로 몇 년 동안, 이것은 MCAS 점수에 심각한 영향을 미칠 것이지만, 과학에 대한 흥분과 학생들이 우리의 미래에 오는 것을 정말로 즐기고 준비하도록하는 길을 가고 있습니다. 그래서 그것으로 훈련은 지난 수요일에 시작되었습니다. 우리는 17 일, 이달 24 일에 계속 될 것입니다. 그것은 1 ~ 5 개를 다룰 것입니다. 각 학년 수준은 자체 교육을받습니다. 그리고 학생들과 수업 시간에 사용할 특정 유닛을 살펴 봅니다. 그것들은 그 안에 두 가지 수업을 모델링 한 다음 사용 가능한 모든 리소스를 개요합니다. 그리고 나는 들어올 것이다 관찰하고 도움을주기 위해, 실제로 교사들이 이런 종류의 활동 기반 수업 계획을 실현하도록 돕기 위해. 수업의 구현. 이들은 우리의 얼리 어답터입니다. 그들은 흥분하는 교사입니다. 그들은 과학을 가르치는 동기가 매우 높기 때문에 가능한 가장 효과적인 방식으로이를 출시하는 측면에서 함께 일하는 것이 가장 좋은 그룹입니다. 그리고 우리는 그들이 프로그램에서 약간의 성공을 찾기를 원합니다. 우리는 두 유닛을 출시 할 것입니다. 그래서 이것은 첫 번째입니다. 각 단원은 가르치는 데 3 ~ 4 개월이 걸리므로 매우 큰 프로그램이므로 시퀀싱되는 많은 실습 활동이 포함되어 있습니다. 그리고 두 번째 유닛은 첫 번째 장치의 구현에서 절반을 넘어 어딘가에서 훈련을 시작할 것이므로 전체주기가 다시 시작됩니다. 그래서 우리는 현재 파일럿과 함께있는 곳이며 이제이 프로그램을 채택 해야하는 경우 몇 가지 비용이 있습니다. 우리는 그것이 성공적이라는 것을 알았고, 우리는 계속해서 프로그램을 채택하고 싶습니다. 비용을 볼 수 있습니다. 두 장이 있습니다. 하나는 델타 교육을 말합니다. 이것은 항목 별 목록이며, 포함 된 키트의 일부를 거치기 때문에 따라 가기가 약간 복잡합니다. 우리가 한 일은 우리가 각 학년 수준에서 이미 보유하고있는 모든 유형의 키트를 제외한 다음 학년 수준 당 3 개의 유닛 중 일부를 배제했다는 것입니다. 예를 들어, 당신은 정말 큰 것을 볼 수 있습니다. 유치원 K 등급 K를 보았다면 다음 세대의 모든 세대는 SRB가 필요하다고 말합니다. 그것은 그것이 번들되어 있음을 의미합니다. 그리고 그것은 특정 클래스의 각 학년 수준에서 발생합니다. 일부 학년 수준에서는 일부 교사에게는 아직 아무 것도 없기 때문에 단위. 그래서 우리는 그들에게 한 번에 모든 키트를 제공하고 싶습니다. 별도로 구매하는 것과 비교하여 약간의 비용이 절감됩니다. 따라서 이것은 모든 키트, 3 개의 유닛, 모든 구성 요소, 지구 수준의 모든 교사를 위해 가르치는 데 필요한 모든 것입니다. 그리고 두 번째 시트는 비용이 무엇인지에 대한 명확한 고장 일뿐입니다. 그리고 5 년 동안 배치 되어이 특정 프로그램을 통해 해마다 소모품이나 살아있는 동물 비용이 있음을 알 수 있습니다. 첫해에는 포함되어 있습니다. 따라서 2019 년, 2020 년의 살아있는 동물을 보려면 포함됩니다. 걱정할 필요가 없습니다. 그러나 몇 년 후. 우리는 그들을 매년 구매할 수 있도록 예산을 포함시켜야합니다. 가재, 벌레, 다프니니아와 같은 것이 있습니다. 다양한 종류의 동물, 일부 물고기가 있습니다. 일부는 Foss와 함께 일하는 감독의 코호트가 있으며, 가재가 본질적으로 영원히 살아남기 때문에 시간이 지남에 따라 이러한 유기체를 약간 유지하기 시작했습니다. 우리는 가재가 얼마나 오래 살 것인지 모르지만 꽤 오랜 시간입니다. 그래서 그들은 그냥, 그래. 그래서 그들은 꽤 많이 산다. 그들은 정말 오랫동안 산다. 그래서 우리는 1 년을 구매 한 다음 꽤 많은 사람들에게 괜찮을 수있었습니다. 그러나 당신은 아마도 Guppies가 오래 지속되지 않을 것입니다. 응. 그래서, 우리는 우리 가이 물건에 대해 자신의 개성을 가진 과학 감독들을 논의하고 있습니다. 우리는 그것을 논의하고 가능한 최고의 메커니즘을 찾을 것입니다. 그러나 이것은 살아있는 유기체로 실행 가능한 프로그램을 유지하는 데 드는 비용에 대한 Foss의 추정치입니다.
[Stephanie Muccini Burke]: Russo 씨, 질문?
[Paul Ruseau]: 예. 그건 그렇고 대단히 감사합니다. 이것은 훌륭한 정보입니다. 내가 당신을 만났을 때, 우리는이 문제에 대해 논의했습니다 각 학년의 전담 과학 교사와는 달리,이를 가르치는 방식의 양식은 일정과 학생들의 움직임에 영향을 미치지 만 예산 책정에 다른 영향을 미칠 것입니다. 왜냐하면 그것은 당신이 구매하는 하나의 세트 일 것이기 때문에 모든 교사와 세트를 필요로하는 교사입니다. 이 추정치는 모든 교사가 하나의 세트를 받고 있습니까? 예.
[Rocco Cieri]: 이것은 교실 세트를 기반으로합니다. 따라서 모든 교실에서는 모든 교실 에이 모든 것이 있다고 가정합니다. 이 숫자는 과학을 가르치는 특정 교사가있는 교실 또는 학년 수준에 맞게 조정할 수 있으며 키트를 통합 할 수 있습니다. 그러나 우리는 또한 다른 교실이 있다는 것을 고려해야합니다. 예를 들어, 키트가 필요한 특수 교육 교실이있을 수 있습니다. 따라서 전체 학년 수준 그룹이있을 수 있지만 특정 주제 영역에 대해 특정 학년 수준에서 가르치는 모든 교실이 포함되도록하고 싶습니다. 그리고 그것이 우리가 할 계산입니다. 우리는 정말로 이것에 대해 정말 가깝습니다. 한 학년마다 다를 수 있지만 본질적으로 이것은 A입니다. 비용의 정확한 그림. 감사합니다.
[Erin DiBenedetto]: Mr. Benedetto. 감사합니다. 내 질문, 당신은 그것에 이끌려,이 프로그램은 특별한 도움이 필요한 학생들과 EL 인구를 어떻게 구별합니까? 그리고이 교육에 참석하거나 행하는이 교사 중 하나입니다. EL 또는 특수 교육 교사 프로그램을 시범 운영합니까?
[Rocco Cieri]: 부부가 있습니다. 나는 그것들을 식별하지 못하지만 EL 교사 인 Roberts에는 하나가 있으며 그녀는 그것에 참여할 것입니다. 나는 그녀가 4 학년이라고 믿는다. 작년에 우리는 McGraw-Hill에서도 같은 일이 일어났습니다. 그래서 우리가 할 수있는 곳마다, 우리는 그 특정한 것들을 끌어들일 수 있습니다. 낮은 학년 수준에서 나는 학생들이 초기에 과학을 받고 있다고 믿지 않습니다. 상류층에서도 아이들은 대부분 특정 주제 영역에 통합됩니다. 마지막 훈련에서 배운 흥미로운 사실 중 하나는 Foss가 전체 옵션 과학 프로그램을 의미한다는 것입니다. 원래 시각 장애가있는 개인을 위해 설계되었습니다. 이 프로그램의 시작부터, 그것은 장애가있는 학생들을 위해 설계되었으며, 실습 특성은 실제로 프로그램의 정의 특성과 같습니다. 특히 ELS에게는 언어 지원 프로그램으로 생각할 수 있습니다. 당신이 조사하는 현상, 당신이 사용하는 모델은 처음에는 명명되지 않았습니다. 콘크리트 모델에서 일한 다음 주변의 어휘를 구축 한 다음 언어와 학습과 글쓰기도 구축합니다. 따라서 프로그램은 매우 잘 설계되었습니다. 나는 과학 학습을 위해 더 잘 설계된 것이 없다고 생각하지 않으며 지속적으로 연구하고 정제 된 다음 교실로 돌아와서 테스트를 거쳐 일종의 실험실로 돌아와 제품을 개선 한 다음 다시 테스트했습니다. 실제로이 프로그램을 정리하기 위해 넣은 시간과 같은 것은 없습니다.
[Erin DiBenedetto]: 그리고 구매 타임 라인은 올해 어느 시점에서 트리거를 당기고 내년 초에 모든 용품을 얻기로 결정해야 할 것입니까?
[Rocco Cieri]: 예, 그게 계획이 될 것입니다. 우리가 결정을 내리기 전에 선생님들에게 그것을 시도하고 싶습니다. 우리는 그것을 향해 가속화 된 트랙에 자신을 넣을 수 있습니다. 우리가 정말로 그렇게하고 싶다면 공급 업체와 이야기해야합니다. 그러나 훈련이 이루어질 수 있도록 조금 더 빨리 만들 수있는 가능성이있을 수 있습니다. 올해 어딘가에 우리 교사들 중 일부는 그것을 필요로 할 수 있습니다. 그러나 우리는 그것을 조사해야합니다.
[Erin DiBenedetto]: 그래서 우리는 9 월을 키울 것입니다. 우리가 5 월 또는 6 월 훈련을 할 수 있다면, 교사들이 9 월에 돌아올 때 학년 초에 그들을 가르치려고하지 않습니다. 그들은 이미 준비되어 있고 갈 준비가되어 있습니다. 그래도 우리는 우리가 앞으로 나아갈 것인지 확인하고 싶습니다.
[Rocco Cieri]: 오른쪽. 첫 번째는 앞으로 나아가도록하는 것입니다. 두 번째는 타임 라인을 결정하는 것입니다.
[Stephanie Muccini Burke]: 미스 마스트 톤.
[Mea Quinn Mustone]: 엄청난. 그래서 작년에 우리는 McGraw-Hill과 Foss를 조종했습니다.
[Rocco Cieri]: 옳은.
[Mea Quinn Mustone]: 나는 모든 교사들이 맥그로 힐이 좋은 프로그램이 아니라고 생각했다고 들었습니다.
[Rocco Cieri]: 옳은.
[Mea Quinn Mustone]: 그것은 우리에게 Foss 만 남겼습니다. 그래서 우리가 왜 여전히 논의하고 있는지 잘 모르겠습니다. 그리고 9 월에 준비되어 교사를위한 달력에 대한 교육을 받으십시오. 내 말은, 우리는 2 년 반 동안 과학 대화를 해왔습니다. 다시 지연시키기 위해 과학에 대한 인내심을 잃고 있습니다. 그리고 MCAS 테스트는 내일 밤에 그것을 보여줄 것입니다.
[Stephanie Muccini Burke]: 시어 부인?
[Rocco Cieri]: 그것은 신체가 결정해야한다는 결정입니다. 이 프로그램에 편안합니다. 나는 그들이 가지고있는 문서, 그들이 가지고있는 수업 계획을 계속 읽고 있습니다. 정말 강력한 프로그램입니다.
[Mea Quinn Mustone]: 나는 부모-교사 회의에 가서 4 학년이 맥그로 힐을하고 있다는 소식을 듣고 충격을 받았다는 것을 의미합니다. 작년에 우리는 McGraw-Hill이 끔찍하다고 말했기 때문에 작년에 우리는 모두가 Foss를 할 것이라고 결정했습니다. 그래서 내가 참을성이 없다면 미안합니다. 그러나 Floss는 모든 교사들이 투자 할 가치가 있다고 말한 것 같습니다.
[Rocco Cieri]: Brooks에는 8 명의 교사 가이 프로그램을 좋아했습니다. 우리는 그런 다음 일종의 것과 비슷했습니다 방과 후 Brooks의 교사들을 위해 함께 모여서 다른 교사들이 와서 그들이하고있는 일을 조사하고, 듣고 있습니다. 그리고 우리는 조종사가 우리에게 가장 좋은 움직임이라고 생각했습니다. 그리고 대부분의 경우 올바르게 작동 할 것이라고 생각합니다. 우리가 그것을 더 널리 퍼 뜨리고 싶다면 우리도 그렇게 할 수 있습니다. 그것은 단지 타임 라인이 필요한 것입니다. 우리는 여전히 우리에게 3 개월에서 4 개월까지 가속화 될 것 같은 이야기를하고 있습니다. 여름에는 여름 전과 내년에는 더 많은 시간이 걸리지 만 결정할 수있는 것이 될 수 있습니다.
[Paul Ruseau]: 오, 죄송합니다.
[Stephanie Muccini Burke]: 예, 감사합니다.
[Michael Ruggiero]: 예,이 정보를 우리에게 전달해 주셔서 대단히 감사합니다. 이 프로그램에 대해 정말 기쁩니다. 가능하다면 내가하고 싶은 것은 실제로 일부 키트를 보는 것이 좋을 것입니다. 우리가 실제로 그들을 데려 올 수 있거나 당신에게 갈 수 있다면. 그 물건을 가져 오려면 스테이션 왜건이 필요합니다.
[Rocco Cieri]: 나는 우리가 갈 수 있고, 나는 학교에 갈 것이다. 우리는 실제로 두 개의 훈련을 가지고 있고 나는 그렇지 않습니다. 왜 훈련이 개인이 오는 것을 신경 쓰는 곳이 아닌지 모르겠습니다. 다음 훈련은 10 월 17 일 콜럼버스 초등학교에서 열립니다. 4 학년은 훈련을 받고 24 일에 Roberts 초등학교에있을 예정이며 우리는 3 개를 가질 것입니다. 각 학년 수준마다 3 개의 트레이너가 있으므로 키트를 볼 수있는 흥미로운 장소가 될 것입니다.
[Michael Ruggiero]: 내가보고 싶은 것은, 우리가 가재 주간을하고 있다고 가정 해 봅시다. 예를 들어, 수족관이나 가재 공장에 갈 때 그 주제를 따라야 할 견학과 활동을 정렬 할 수 있다면 좋을 것입니다. 좋을 것입니다. FOSS 프로그램은 달력을 따라가나요? 10 월처럼 우리는 벌레 또는 무엇이든?
[Rocco Cieri]: 그래서 우리는 그것을 준비 할 수 있지만 확실히 단위로 이동합니다. 따라서 장치를 혼합하고 일치시킬 수 없습니다. 연속적입니다. 우리가 지구 과학이 올해의 특정 부분에서 발생한다고 결정하면 그 당시에는 모두가 미술 과학을해야합니다. 생명 과학은 일반적으로 유기체를 얻기가 매우 어렵 기 때문에 일반적으로 봄에 예약되어 있으며, 다른 시간에 생생하게 유지하기가 매우 어렵습니다. 그래서 봄은 실제로 Foss의 살아있는 유기체 측면이며 아마도 이상적인 시간 일 것입니다. MCAS 시즌과 상호 작용하지 않도록해야하지만 견학에 대해 생각합니다. 예, 물론.
[Stephanie Muccini Burke]: 미스 Vandekloot.
[Paulette Van der Kloot]: 동료들을 이해합니다. 이것에 대한 Mustone의 긴급함, 그리고 그것에 대해 생각하는 다른 방법이 있는지 궁금합니다. 올해와 내년의 예산 책정을 확실히 이해할 수 있습니까? 봄에 더 많은 교사들을 데려와 우리의 입양을 가속화하고 우리는 학교에서 4 학년에 학생이 있었는지 알기 때문에 내 친구 친구 친구 아이가 정말 화가났다는 것을 알지 못했던 교실에 있지 않은 학교에 있었는지 알기 때문에 교실 단위를 할 수 있습니다. 나는이 두 가지 요구의 균형을 잡으려고 노력하고 있습니다. 그래서 나는 그것이 뭔가라고 생각합니다. 때로는 출판사 또는 회사가 원한다면 비록 우리가 일찍 무언가를 가져갈 수도 있지만, 지불은 여전히 내년에도 예산 책정을 이해하기 때문에 여전히 내년에 던져 질 수 있습니다. 따라서 봄에 입양을 가속화하고 봄 유닛으로 시작하여 더 많은 교사를 데려 올 수있는 방법이 있다면, 이것이 이상적이라고 생각합니다. 좋아요.
[Rocco Cieri]: 나는 그것을 공급 업체에게 가져와 그들이 말하는 것을보고 그런 종류의 훈련을 제공 할 것입니다.
[Marice Edouard-Vincent]: 나는 FOSS 프로그램을 진정으로 지원합니다. 나는 그것에 매우 익숙합니다. 보시다시피 가격표는 매우 비싸다. 그래서 저는 올해의 현재 예산에 따라 1 월 또는 중간 지점으로 입양을 가속화하기 위해 궁금합니다. 비용의 절반에 대해 이야기하고 있습니까? 그것의 독특한 점은 당신이 살아있는 유기체와 함께 일하고 있다는 것입니다. 그래서 나는 과학의 해당 부분, 실습 부분에 할인을받을 수있는 진정한 방법이 없다고 생각합니다. 나는 나 자신이 교사 연합과의 협력으로 레그 워크를 기꺼이하고 더 많은 사람들이 훈련을받을 수 있는지 확인한다. 그러나 실제로이 시점에서 전체 학군을 수행하기 위해 그 가격표를 실제로보고있는 관점에서, 나는 그것이 올해 예산이 책정되었다고 생각하지 않습니다. 그것은 우리가 이야기 할 10 만 달러 이상입니다.
[Paulette Van der Kloot]: 나는 우리가 할 수 있는지에 대한 토론을한다는 점에서 교육감에 대해 분명히 생각하고있었습니다. 그리고 우리는 몇 년 전에 전에 그것을 해왔습니다. 우리는 일종의 조기 재료를 수취 한 후 내년 예산으로 던져졌습니다. 물론, 그것은 모두 회사의 의지에 달려 있습니다.
[Marice Edouard-Vincent]: 그래서 나는 아이디어가 마음에 들지만 Foss와의 것은 그들이 소모 할 수 있기 때문입니다. 올해 초에 그것을 얻는다면 내년에 다시 구매해야합니다. 일부 유기체는 죽습니다.
[Rocco Cieri]: 따라서 살아있는 유기체의 추가 비용으로 인해 생명 과학 단위로 봄에 시작하는 것이 이상적이지 않을 수 있습니다. 그러나 다른 두 가지 유형 중 하나는 그렇게 할 수 있습니다.
[Stephanie Muccini Burke]: 우리는 그렇게 할 수 있습니다. 전적으로. Russo 씨.
[Paul Ruseau]: 예. 3 페이지, 4 페이지, 4, 4, 1 년, 2 학년, 선적 할 키트가 있으며, 1 년에는 126,000 달러, 2 년에는 126,000 달러가 있습니다. 결제가 분할되었거나 실제로 절반으로 만 살고 있습니까? 우리는 1 년의 절반 만 구현 한 다음 다음 해에 나머지 절반을 하는가?
[Rocco Cieri]: 아니요, 스프레드 시트의 맨 아래를 보면 PO는 전체 PO이지만 지불의 절반은 7 월 1 일 1 일에 마감됩니다. 그리고 절반은 2 학년에 마감되므로 그것이 당신이보고있는 것입니다. 추가로 $ 10,000의 통합은 그 2 년째에 예정된 살아있는 유기체 때문입니다. 첫해에는 포함되어 있습니다.
[Erin DiBenedetto]: 감사합니다. 베네 데토 씨? 감사합니다. 버크 시장, 우리는 교육감 여유 가이 회사와 협상을 시작하기 위해이를 구매하고 훈련을 시작하도록 동의 할 수 있습니까? 4 월 교사는 9 월 1 일 자료로 시작할 준비가되었습니다.
[Stephanie Muccini Burke]: 그것이 우리가 방금 부서와 행정부에 말하기 위해 말한 것입니다. 그들은 이것에 대해 더 많은 실사를해야합니다.
[Erin DiBenedetto]: 우리가 키트를하지 않더라도, 우리는 계약을 체결하고 조작이 없어도 교사들에게 훈련을 시작할 수 있습니다. 7 월 1 일 또는 여름부터 여름 초에 구입하면 9 월에 들어오고 할 훈련과 마찬가지로, 교사가 떠나기 전에 그 일을 할 수 있다면, 우리는 모두 설립하고 달리고 있으며 우리는 그 훈련을하고 있지 않습니다. 이것이 바로 우리가 이것의 구매와 협상하는 데 필요한 것입니다. 그들이 우리에게 250,000 달러 프로그램을 판매하려면 열심히 밀어야합니다. 우리가 6 월 15 일까지 훈련을 원하는 것처럼. 그래서 우리는 여름이나 9 월에 그것을하지 않습니다.
[Marice Edouard-Vincent]: 나는 회사와 협상 할 의향이 있으며, 우리는 FOSS의 전체 교육에 필요한 총 시간과 나머지 연도 동안 남은 총 시간을 모르기 때문에 교사 연합과 협상해야합니다. 좋아요. 감사합니다.
[Stephanie Muccini Burke]: 좋아, 다른 질문이 있나요? 우리는 모두 설정 되었습니까? 이 논문을 받고 파일에 배치 할 동의가 있습니까? 그래서 움직였다. Russo 씨에 의해 두 번째. 모두 호의적입니까? 나는 반대 할 것이다. 모션 운반. 감사합니다.
[Rocco Cieri]: 좋은 밤 되세요.
[Stephanie Muccini Burke]: 감사합니다. 해당 폴더에는 업데이트 된 등록 번호에 대한 보고서가 있습니다. 질문이 있는지 모르겠습니다.
[Marice Edouard-Vincent]: 부교육감, Ms. Caldwell은 등록 번호에 대해보고 할 예정입니다.
[Diane Caldwell]: 그래서 약 3-4 주 전에, 나는 당신에게 출석 번호를 주었고, 이제 우리는 등록 번호로 나아가고 있습니다. 첨부 된 것은 모든 학년 수준의 Medford 공립학교에서 찾을 수 있습니다. Michelle Bissell과 Curtis Tudin은 더 이상 Medford 공립학교에 다니지 않고 우리 학군으로 이사 한 신입생들을 등록했습니다. 그래서 학교의 첫 몇 주 동안, 우리는 학교에 실제로 나타나지 않는 롤에 많은 아이들이 있습니다. 그래서 우리는 약 2-3 주를 기다립니다. 그리고 그 학생들이 더 이상 오지 않을 때, 우리가 그들이 오지 않는다는 것을 알 때, 우리는 그 학생들을 발달시키지 않으며, 이는 MCAS 목적에도 중요합니다. 9 월 6 일의 총 등록은 4,087 명의 학생이었습니다. 그리고 9 월 26 일, 그것은 4,218입니다. 우리는 Medford에 계속 오는 많은 EL 학생들이있었습니다. 그리고 우리는 또한 Pre-K와 다른 학생들도 등록했습니다. 그래서 나는 당신에게 등록 번호의 비교 차트를 줄 것이라고 생각했습니다.
[Stephanie Muccini Burke]: 감사합니다, 버크 시장.
[Paulette Van der Kloot]: 감사합니다. 물론 이것은 맥글린과 앤드류스의 차이가 24 명의 학생들이 멀리 떨어져 있음을 나타냅니다. 그러나 나는 이번 주말에 내가 McGlynn에서 6 학년에 다니고있는 부모와 학생, 그리고 학생에게도 달려 갔다고보고하고 싶었다. 그리고 부모는 저와 관련하여 복권 선택에 성공하지 못했고 그녀가 McGlynn에 올랐다 고 관련이 있습니다. 그리고 부모는 당시 그녀가 매우 화가 났다고 말했고 이제는 더 행복 할 수 없었습니다. 그리고 듣는 것은 정말 마음이 많은 이야기였습니다. 그리고 학생은 방금 빛나고 McGlynn에있는 것을 얼마나 좋아하는지 반복해서 말했습니다.
[Diane Caldwell]: 우리는 그 말을 듣고 싶어하며, 맥글 린 교사는 매우 훌륭한 교사이기 때문에 그 정맥에서 점점 더 많은 이야기를 듣고 있습니다.
[Paulette Van der Kloot]: 그건 그렇고 그녀는 그것을 여러 번 언급했다.
[Diane Caldwell]: 그것은 사실입니다. 다시 말하지만, McGlynn 중학교의 리더십은 이제 계속해서 훌륭했기 때문에 우리는 그 이야기를 듣고 매우 기쁩니다. 감사합니다.
[Erin DiBenedetto]: 감사합니다. Mr. Bernadetto? 우리는 학군에 몇 명의 홈 스쿨링 학생들이있는 학생들과 그 학생들을 어떻게 확인하는지 알고 있습니까?
[Diane Caldwell]: 노숙자 학생은 몇 명입니까? 홈 스쿨링. 홈 스쿨링. 우리는합니다. Bernadette, 얼마나 많은 홈 스쿨링을 알고 있습니까? Bernadette는 홈 스쿨링을 담당합니다.
[Ricciardelli]: 그래서 이것은 나의 새로운 의무 중 하나입니다. 비벌리 넬슨 (Beverly Nelson) 부국장은 홈 스쿨을하기위한 일. 그래서 저는 부모님의 계획을 검토하고 있습니다. 따라서 부모는 계획을 신고하고 학생, 계획, 배경을 식별 한 다음 편지를 돌려야합니다. 나는 당신을 위해 숫자를 얻을 수 있습니다. 나는 지금 그것들을 표현하지 않았다. 우리는 여전히 그 승인 편지를 얻는 것을 마무리하고 있지만 그 번호를 얻게되어 기쁩니다.
[Erin DiBenedetto]: 좋아요, 감사합니다. 천만에요.
[Stephanie Muccini Burke]: 매우 좋은. 받을 동의가 있습니까?
[Mea Quinn Mustone]: 미스 필수 론? 감사합니다, Ms. 콜웰. 나는 초등학교와 초등학교 출석 일에 대한 등록 차트를 보려고 노력하고 있습니다. 그래서 출석의 날은 9-6이었습니다. 응. 당신은 ... 꼭대기에 초등학교 출석이 9-6-18이라고 말하면서 하나만이 있습니다. 초등학교 등록, 9, 26, 18. 따라서 등록은 부모 정보 센터에 등록 된 것입니다. 출석은 그날 학교 뇌에서 나온 것입니다.
[Diane Caldwell]: 그렇습니다. 그날 문을 지나가는 학생의 수입니다.
[Mea Quinn Mustone]: 오른쪽. 그래서 저를 강타한 유일한 것은 출석 날이었습니다. Brooks는 544 년 중 3 명이 없었습니다. 콜럼버스는 406 명 중 11 명이 결석했다. McGlynn은 478 년 중 20 명이 결석했으며 Roberts는 563 명 중 9 명이 결석했습니다. 나는 아직 그 비율을하지 않았지만 만성 결근에 대한 보고서를 듣고 난 후에 McGlynn의 20 명은 하루에 20 명을 때렸다. 학교가 학교가 다른 사람과는 반대로 결근의 비율이 더 높을 때 학교 뇌에서 언급 된 것이 있습니까?
[Diane Caldwell]: 그래서 그것은 학교 뇌에서 언급되어 있습니다. 그리고 이제 우리는 MCA로 인해 훨씬 더 많이 알게되었다고 생각합니다. 우리는 그 학생들을보고 있습니다.이 20 명의 학생들이 외출 중이거나 다른 곳으로 살고 있습니까? 그렇습니다. 우리는 그것을 살펴보기 위해 시간을 내고 있습니다.
[Mea Quinn Mustone]: 매우 감사합니다.
[Erin DiBenedetto]: 천만에요. 실례합니다, 버크 시장. Mr. Benedetto. 감사합니다. 또한, 명확한 지점, 학생은 학군에서 철수하지 않고 다른 학군으로 이사 할 수 있습니다. 그리고 그들이 10 일이 될 때까지, 당신은 그들을 철회 할 수 없어 9 월 6 일이 아마도 우리가 10 일 동안 문을 열기 전에 아마도 그들을 철회 할 수 없습니다. 그래서 실제로 다른 곳으로 가고있는 학생들이 없었습니다. 그리고 그것이 우리가 그것을 보는 방법입니다. 그래서 10 월 1 일 마감일이 있습니다. 보고서 학생들은 DESC에 대한 보고서를 통해 학군이 신고하기 전에 등록 번호를 해결하기 위해 최소한 달을 제공하며, 그 시점부터 그 사람들에 대해 재정적으로 책임이 있습니다.
[Stephanie Muccini Burke]: 그것이 무엇입니까? Cobble은 처음에 기록을 정리했다고 말했다. 예,이 시점에서 그렇습니다. 매우 좋은. Russo 씨.
[Paul Ruseau]: Pre-K와 K는 총계 에서이 숫자에 추가되지만 그 아이들은 계산하지 않습니다.
[Unidentified]: 나는 Pre-K를 계산하지 않았다. 유치원 수.
[Paul Ruseau]: 유치원은 DESE 보고서의 결석을 계산하지 않습니다. 1 ~ 5 살 이었습니까?
[Diane Caldwell]: 보고를 위해, 그러나 우리의 목적을 위해 우리는 계산합니다. 맞아요.
[Paul Ruseau]: 그러나 우리의 점수는 유치원 출석을 기반으로하지 않습니다.
[Paulette Van der Kloot]: 아니요, 그렇지 않습니다.
[Paul Ruseau]: 오른쪽. 결석은 그 아이들의 어떤 학교에도 영향을받지 않습니다. 유치원 선수, 그들은 원하는대로 올 수 있습니다. 내 말은, 그들은 매일 학교에 와야합니다.
[Diane Caldwell]: 우리는 그것을 좋아하지 않습니다, Russo 씨.
[Paul Ruseau]: 아니요,하지만 내 내자 카드는 그렇지 않습니다. 숫자 측면에서 예. 유치원에 대한 우려가 없습니다.
[Stephanie Muccini Burke]: 매우 좋은. 감사합니다.
[Paul Ruseau]: 감사합니다.
[Stephanie Muccini Burke]: 이 보고서를 수락하고 파일에 배치하려는 바닥에 모션이 있습니까? 그래서 이사, Aguero 씨. Ms에 의해 두 번째 Vanden Heuvel. 모두 호의적입니까? 모두 반대? 모션 패스. 캠벨 선물 계약을 승인하고 수락 할 것을 권고합니다.
[Kirsteen Patterson]: 감사합니다, 부교육감 Ms. 패터슨. 좋은 저녁이에요. 감사합니다. 그렇습니다. Campbell 파트너십과 선물 계약을 수락하기위한 행동에 대한 권고를 기쁘게 생각합니다. Crystal Campbell Foundation Memorial Fund는 연락 담당자 인 Richard Trotta를 통해 MPS 및 CCSR과 파트너십을 제공했습니다. 이 계약은 책임있는 글로벌 시민과 사회에 긍정적 인 기여를하는 것이 목적을 가진 프로그램과 프로젝트에 자금을 지원하기 위해 영구적으로 자금을 제공합니다. 따라서 CCSR을 포함하고 구체화하는 Crystal의 열정과 커뮤니티 정신과 참여를 더욱 확산시키는 뛰어난 학생 운영 프로그램을 위해 학교와 협력하는 것이 었습니다. Trotter 씨는 프로젝트 및 학교 기반 직원에 대한 지침을 제공하는 촉진자가 될 것입니다. 자금으로 수행 된 프로그램에 관한 재단에 정기적 인 보고서를 제공합니다. 배정 된 총 기부금은 $ 125,000입니다. 초기 보조금 지출은 2 회 회계 연도, 현재 FY19 및 FY20에 걸쳐 12,000 달러에 확인되었습니다. 이 보조금의 나머지 부분은 투자 및 후속 할당을 제공하기위한 도시 전체 엔 다우먼트위원회 아래에있을 것입니다. 이자 수입에서. 따라서 첨부 된 것은 귀하의 검토를위한 순환 선물 계약이었습니다. 서명이 접수되었습니다. 그리고 우리가 요청하고 추천하는 행동은 Crystal Campbell Foundation 의이 관대 한 선물 계약을 수락하는 것입니다.
[Stephanie Muccini Burke]: 먼저,이 계약에 대한 모든 작업에 대해 감사드립니다. 우리는 지난 5 년간 자금을 모금 해 온 크리스탈의 가족과 친구들에게 빚을지고 있습니다. 그들은 CCSR 프로그램과 프로젝트에 매우 흥분하여 학생들이 실제로 취한 일을하고 있으며이 프로그램의 파트너가되기를 원했습니다. 그래서 우리는 그들이 그녀의 유산이 무기한으로 진행되는 것을 볼 수 있도록 Crystal의 기억에 투자 한 것에 대해 영원히 감사합니다. 우리의 신탁 기금 위원은 올해와 다음 해에 지출 한 후 순 수익금을 받게됩니다. 그리고 우리는 도시 차원에 신탁 기금의 위원이 있으며, 투자를 감독 할 것입니다. 그들은 전문적인지도를 가지고 있습니다. 그리고 나서 그들은 연례 보고서도합니다. 우리는 묘지 기금과 비슷하게이를 수행합니다. 따라서 매년 1 월에, 우리는 영구 치료 계정에서 얻은이자를 보여주는 보고서를받습니다. 그리고 결국, 일을 위해 묘지로 돌아갑니다. 그곳에서 끝나면 이것이 어떻게 설정 될지 비슷합니다.
[Paulette Van der Kloot]: 미스 반 데르 클루. 나는이 선물 계약에 대한 깊은 감사로 학교위원회를 대신하여 편지를 보냈으며, 우리의 감사를 표현한다면 그것은 환상적이라는 것을 의미합니다.
[Stephanie Muccini Burke]: 전적으로. Ms가 두 번째로 받아들이려는 동의가 있습니다. 대부분. 롤 콜 투표 해주세요.
[Stephanie Muccini Burke]: 예. 그리고 투표는 긍정에서 7, 부정적인 0은 7입니다. 모션이지나갑니다. 감사합니다, 씨 패터슨. 감사합니다. 감사합니다, Ms. 패터슨. 새로운 사업, 학교위원회 결의. 스테파니 유전 버크 (Stephanie Eugenie Burke) 시장과 메드 포드 스쿨위원회 회원들과 함께 학교 교육감 인 모리스-에두아르 빈센트 (Maurice-Edouard Vincent) 박사는 2018 년 9 월 17 일에 세상을 떠난 전 학교위원회 회원과 미국 해군 베테랑 가족에 대한 깊은 동정심을 표명합니다. 내가 이사회에서 할 수 있다면 위안에서 여기에서. 나는 그 직전 몇 주 전에 조지를 만나기에 충분히 운이 좋았다. 그는 큰 대화에서 열성적이었고, 그냥 주변에있는 기쁨이었고, 나는 항상 그와 만나기를 기대합니다. 그래서 그는 잃어 버릴 것이고, 그는 나에게 영향을 미쳤고, 나는 또한 많은 것을 확신합니다. 그래서 우리는 그를 그리워 할 것입니다. 미스 반 데르 클루.
[Paulette Van der Kloot]: 버크 시장, 나는 또한 내가 학교위원회 회원의 현대 회원이 아니었지만, 나는 미래위원회와 조지가 매우 활동적이고 재미 있었고, 당신은 그 기간 동안 우리가 계산할 수있는 것보다 더 많은 회의를 가졌다는 것을 알고 있습니다. 그리고 우리는 앉았고 우리는 큰 것, 작은 것에서, 순간, 타일의 색과 페인트 및 et cetera에 이르기까지 너무 많은 다른 것들을 심의했습니다. 그러나 어쨌든 George는 너무 재미 있었고 그 그룹의 활발한 회원이었습니다. 나는 오랫동안 그를 기억하고 그를 알고있는 것에 매우 감사하게 생각할 것입니다.
[Stephanie Muccini Burke]: 또한 앞으로 우리는 공립학교에서 그토록 정직했기 때문에 그의 이름으로 무언가 이름을 지정하는 것을 추천합니다. 또한 Medford School Committee가 Josephine Bellato 가족에게 진심으로 애도를 표명한다는 결의가 해결되었습니다. 미스 Bellato는 Medford 공립학교 졸업생이자 전 링컨 주니어 고등학교 프랑스 교사 및지도 카운슬러였습니다. 또한 정학 아래서, 우리는 Betsy Carmen 가족에게 애도를 표합니다. Betsy는 지난 6 월에 은퇴 할 때까지 Medford 공립학교 및 특수 교육 부서의 전문가였습니다. 또한, 그녀의 아들은 메드 퍼드시에있는 우리의 항소위원회 의장입니다. 또한 Paul Jodeci의 지나가는 것. Paul은 의료 공립학교, 교실 행정 및 코칭 테니스 및 신입생 하키에서 오랜 경력을 쌓았습니다. 당신이 모두이 훌륭한 사람들을지나 가면서 잠시 침묵을 지키십시오.
[Erin DiBenedetto]: Mr. Benedetto. 감사합니다. 보고서에서 일반적으로 11 번 미만입니다. 요청한 보고서가 있습니다. 다음 회의를 위해 그 목록에 추가하고 싶은 몇 가지 항목이 있습니다. 그래서 우리 모두는 몇 가지 항목을 잊지 않습니다. 나는 그들이 뒷좌석에서 길을 잃었다 고 생각합니다. 좋아요.
[Stephanie Muccini Burke]: 뒷 페이지에 바로 있습니다.
[Erin DiBenedetto]: 좋아요. 따라서 내 목록은 PTO Friends of Registration Form 업데이트입니다. 그것이 게시 될 때, 그리고 지구의 누가 해당 정보의 유지에 대한 책임을 지는가. 보안 보고서, Lena Digentimaso의 플라크 및 리본 커팅 장애 장애 인식 프로그램에 대한 업데이트. 아마도 소위원회는 특수 교육 프로그래밍으로 이것에 대해 먼저 만나야 할 것입니다. 우리는 Leslie와 함께 장애 인식에 이르기까지 우리에게 제공 할 수있는 프로그래밍이 있는지 확인했습니다. 우리는 그것에 대해 이야기했습니다.
[Stephanie Muccini Burke]: 당신이 요구하는 보고서는 무엇입니까?
[Erin DiBenedetto]: 교육감의 업데이트만으로 죄송합니다. Leslie가 장애 인식 프로그램을 제공한다면 죄송합니다. 늦은 밤입니다. 따라서 1 월 급여의 업데이트로 보고서에 보관하기 위해 1 월 급여 업데이트가 요청되고 해당 항목이 완료 될 때 감사 업데이트가 요청되었습니다. 그리고 Bernadette Riccadeli가 우리에게 제공하기 위해 제안한 홈 스쿨 번호. 예, 감사는 1 월을 비슷한 간단한 파일과 같은 알림처럼 1 월에 끝납니다. 그래서 우리는 1 월 에이 두 가지 보고서를보고해야합니다.
[Stephanie Muccini Burke]: 그들은 여기서 우리 일정의 뒷면에 나타납니다.
[Erin DiBenedetto]: 그리고 그들은 보통 요청한 날짜를 씁니다. 그리고 우리는 그것이 목록에 얼마나 오래 있었는지 알 수 있습니다. 그리고 가끔씩, 우리는 그것을보고 말합니다.
[Stephanie Muccini Burke]: 우리는 또한 Medford High School에서 오늘 밤 참석 한 Jasper Sue에게 감사의 말씀을 전합니다. 그리고 회의를 통해 앉아 주셔서 감사합니다. 그리고이 회의를 휴회하려는 동의가 있습니다.